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2013年山东省初中英语骨干教师高研班研修有感

第一篇：2013年山东省初中英语骨干教师高研班研修有感2013年山东省初中英语骨干教师高研班研修有感阳信县实验中学蒋丙建2013年12月9日，我有幸参加了省教育厅主办、聊城大学外国语学院承办的2013年山东省初中英语骨干教师高级研修班。在这近十天的时间里，我在于月清教授的启迪下，在崔怀亮专家的指导下，在小组成员们的交流、争论下，感到收获颇多。下面我简单谈论一下我的感悟。感叹一：敬业精神充溢整个过程。研修的各个环节考虑之细致，令人感叹。于月清教授奋而忘家，对各小组研修中出现的问题、观课量表的制定、课例打磨中方向的把握等等一一指导，经常晚上12点还在线上或线下工作；省专家崔怀亮老师，对每个研修环节都精心安排、严格要求，不厌其烦的解答着老师们提出的各种困惑，对每一个环节形成的材料都帮助老师反复指导修改；组长、指导老师、各个组员之间为了某一个问题经常午夜还在线上研修，也因此获得“0点团队”的嘉誉。感叹二：书到用时方恨少。在我们小组研修过程中，孙卉、张新、于岩涛等老师的好学多知，崔老师及其他组员的侃侃而谈各抒己见，令我印象深刻难以忘记。而反思自己，作为一个有着十七年教龄的“老”教师，平时的我或以在学校里的资历而无法俯身向学，或以日常工作繁忙搪塞偷懒。而自己发表意见时的建议的缺失终让我明白自己的肤浅无知。感叹三：收获友谊，完善自我。十天的研修，也是我们“基本式六组”成员间友谊的见证。为了实现“目标的高效达成”，我们不计年龄、地域、名利、得失，交流、讨论，甚至争论。欢声笑语始终围绕着我们。而我，则收获了一种态度，一份友谊，一种理念和优质课例的一种打磨方法。这次研修，将会使在初中英语教育的途中我阔步向前，走出一个美好的未来！2013.12.28第二篇：高研班研修体会平潭综合实验区高研班研修总结城东小学翁香平时间飞逝，转眼研修班的学习培训已经结束了，一年来紧张而充实的培训历程还历历在目，回想一场场精彩纷呈的讲座，一节节精彩的课堂展示，我的思想受到了深刻的洗礼、心灵受到强烈的震撼。学员们孜孜不倦的求学精神也深深感动着我。本次培训让我感悟到：一、教育的真谛在于爱心与细心。在吴正宪老师身上我看到了吴老师沉静博大的情怀。学生思考时，吴老师耐心等待，不急不躁，学生不用担心出错，不用害怕老师责怪，心理放松，快乐学习，吴老师为学生营造了温馨宜人的学习氛围。不是在口头上，而是在教育的细节上，在我们教育教学行为的品质上。尊重、理解、呵护学生的心灵，尊重学生学习的规律，让我们的课堂成为学生生命的对话的殿堂。刘德武老师给人的感觉就像一位长者，亲切富有智慧，虽然年长，但却精神焕发。刘老师幽默的教风，诙谐的语言，睿智的教育理念，鲜活的教育案例，都深深的吸引着我、感动着我。刘老师对课堂资源的精心发掘，用心设计每一个练习环节，细心捕捉、放大、提升学生的回答，对生成的教育资源因势利导，及时评价，激发学生的学习热情。二、教育的智慧来源于反思与实践。在专家和教学名师的讲座和交流中，他们精彩的讲座一次次地激起我内心的波澜，激起了我的反思。由于平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，对《课标》理念的领悟颇为肤浅，来到这里一下子听了那么多专家同行的讲座，记了厚厚的笔记，回到家细细品味、慢慢消化。使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，让我感到比原来站得更高，看得远了，有一种“天更宽、地更广、水更深”的感觉。如林碧珍老师《教学研究——骨干教师成长的翅膀》，让我们感受到了“思考”对一名教师成长的重要性。反思不仅能让我们认识自身在教育教学上的不足，还能让我们认识到只有通过努力，只有加强学习，才能做好一名优秀的教师。又如：张茹华老师《智慧预设学案》让我领会在教学前要对学生进行分析思考；教学中要对自己的课堂预设进行分析思考；教学后要对教学效果进行分析思考。只有不断地探索不断地反思才有进步与提高。专家们精彩的讲座也让我们亲身感受到了这些特级教师身上独特的魅力与光环后的艰辛，以及活到老学到老精神。再如王岚老师的《谈数学课如何提高新课改实效性的有效教学策略》、以及王勇春老师的《教材解读》，他们生动的讲解、细致的阐述、典型的案例，带领着我们这些年轻教师从宏观上重新审视和解读了整个小学阶段的数学教材，在梳理和反思中基本功得到提升。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深知自己离优秀教师还有一大截的差距，我将以这次教师培训为契机，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成绩。第三篇：“国培计划”初中英语骨干教师研修日志“国培计划”初