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2013年下半年教学工作要点

第一篇：2013年下半年教学工作要点2013年下半年教学工作要点七、八月份：1、教师远程教育培训（下半年）2、教师英特尔未来教育培训3、开展教师师德师风教育与法制专项行动（8至12月）4、教研员参加高级培训九月份：1、“名师工作室”启动仪式3、教师“国培训计划”培训3、以学校为单位分学科、分年级段学习并解读《课标》、教材。4、“生本教育”优质课比赛十月份：1、区集中学习、解读《课标》和教材。2、参加全国“生本教育”优质课比赛3、语言文字示范校评选十一月份：1、“教学能手”评比2、听、评课与教学常规督查3、全区教师《标准》、教材考试十二月份：1、“名师工作室”考核总结2、评选教学常规管理先进学校等活动2014年元月：1、总结复习，试卷研制2、教学工作总结分析活动第二篇：2014教学工作要点-定稿2014教学工作要点为深入贯彻落实学院《“十二五”发展规划》，根据教育部和省教育厅《2014年教学工作要点》，结合我院工作实际，我们确定了2014年教学工作的基本思路：以人才培养为根本，以协同育人为中心，以内涵建设为抓手，加快重心转向，全力推进教学改革与创新，强力提升教育教学质量。一、创新教学管理模式，重心转向“自主运行”、“自主创新”1、明确二级管理职能。明确校、院两级教学管理工作职能，保证教学高效有序运行。新的一年，各教学业务单位将实行教学自主运行、自主督导、自主改革、自主建设、自主创新、自主打造特色等，在教学组织与管理上自成体系。2、加强管理效能考核。修订学院《院、系（部）教学管理工作考核办法》，注重平时考核，年底对教学业务单位进行定性和定量考核，并计入目标考核分数。教务处做好改革前后对比分析总结，并进行专题汇报。3、健全教学质量监控与保障体系。进一步完善评教评学制度，建立健全学校自评、企业参评、第三方测评有机结合的教学质量多元评价体系。2014年，各教学业务单位应积极吸纳行业企业参与质量监控与评价，加强对教学目标及教学过程的监控，监控的重点是一体化教学模式改革和实践教学（实验、实习、实训）。二、创新校企合作体制机制，重心转向“产教对话、校企一体”4、健全校企合作平台。大力推进“四个合作”，建立健全“职教联盟”、“理事会”、“专业建设指导委员会”等多种形式的校企合作平台，与市政府、教育行政主管部门，产业（行业、企业）、相关职业院校等深度合作，建立与行业企业对话联席会议制度，多方交流需求信息，共商发展大计。创新“产教对话，校企一体，共生共荣”的长效机制。充分发挥“随州汽车职业教育联盟”的作用，力求在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得实质性成效。五个院系要建立校企合作理事会，各大类专业要调整专业建设指导委员会，组织开展湖北省职业教育品牌立项建设申报工作，力争取得1-2个立项品牌。5、推进校企深度融合。五个院系（尤其是五个重点专业）在2014年要继续选择1-2个合作基础较好的企业开展全方位、深层次校企深度合作。要求在专业共建、课程共建（2-3门），师资共建，基地共建（1-2个）、教材开发（2-3种）、订单培养、顶岗实习、学生就业、质量评价、社会培训及技术服务等方面进行深度合作。与科研处合作，继续开展“职业院校企业行”活动。三、开展专业评估，重心转向“彰显特色”、“提升水平”6、开展专业评估。宣传专业评估意义，修订《专业评估方案》，强化专业评估结果的运用。2014年，对各院系重点专业及一般专业（随机抽取1个）进行评估，不断提升专业建设水平。7、做好特色专业项目申报工作。在五个重点专业评估的基础上，推荐1-2个专业申报省级特色专业。8、调整优化专业结构。依据《随州职业技术学院专业设置规划（2014-2020）》不断调整优化专业结构，重点发展行业企业急需专业，改造老专业，淘汰市场不景气专业，积极申报新专业，力争成功申报1-2个新专业。四、深化人才培养模式改革，重心转向“工学交替”、“订单培养”9、深化人才培养模式内涵建设。进一步深化“专业与产业对接，学业与职业融通”的人才培养模式内涵建设，加快转变以课堂为重心，以教材为依托的传统人才培养模式，大力推进“工学结合”、“订单培养”人才培养模式改革，形成校企双主体育人的人才培养格局。2014年，五个院系各新设1个“订单培养”班。10、完善各专业人才培养模式。根据学院总体人才培养模式内涵建设要求，各专业在修订2014级专业人才培养方案时，要不断完善专业人才培养模式。五、全力打造高水平教学团队，重心转向“抓师德”、“提师能”11、加强专业带头人培养。切实加强专业带头人和骨干教师培养培训，选拔、引进或聘任（聘用）技术能力强，具有行业企业影响力的教师和企业专家作为专业带头人。五个重点专业要实行双专业带头人制，其他专业也可以设立双带头人。12、开展教师业务培训。采取企业实践、