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2013年中国地质大学北京水文地质学基础

第一篇：2013年中国地质大学北京水文地质学基础2013年中国地质大学北京水文地质学基础（回忆）及经验总结一、名词解释3*10，土壤水的特征曲线（新增）二、图为承压含水层各要素，20分，三、简答15*5，（第4题）论述地下水位对生态环境的控制作用5.渗透系数的求法四、论述25可采资源量的定义及用水均衡原理推到表达式（组成）总结：其他题在历年真题上都考过，水文考得不只是《水文地质学基础》书上的内容，运用水文思维的能力是重要的，可采资源量的公式在《专门水文地质学》书上有详细的介绍，所以考研考得不是一本书，是你对整个水文课程系统的了解情况，背背书是不够的。其中也考到了《地下水动力学》中的概念，特别是释水系数与释水率的区别很容易混，水头与水位的区别，这些概念的准确掌握是必要的第二篇：中国地质大学(北京)中国地质大学（北京）章程（第八稿）第一章总则第一条为保障学校依法办学和自主管理，依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》等法律和规章，结合学校实际，制定本章程。第二条学校名称为中国地质大学（北京），简称北京地大；英文名称为ChinaUniversityofGeosciences；网址为；注册地为北京市海淀区学院路29号。第三条学校是国家举办、教育部主管并与国土资源部共建的全日制普通高等学校，为非营利性事业单位法人。第四条学校坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家教育方针，提高人才培养质量，提升科学研究水平，增强社会服务能力，推进文化传承创新。第五条学校坚持德育为先、能力为重、全面发展的人才培养理念，以立德树人为根本任务，培养品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深的高素质创新人才。第六条学校坚持谋求人与自然和谐相处，以地质、资源、环境和地学工程技术为主要特色，为解决国家和人类社会发展面•1•临的资源环境问题提供高水平科技支撑。第七条学校坚持“特色加精品”办学理念，以内涵发展为核心任务，推进高水平研究型大学建设，最终实现地球科学领域世界一流大学长远奋斗目标。第八条学校的基本教育形式为全日制本科教育和研究生教育。学校适度开展非全日制研究生教育和继续教育，积极开展多种形式的中外合作办学和国际合作交流，促进教育国际化。第九条学校坚持自主办学、依法治校，科学管理、民主监督，社会参与、开放合作，尊重学术自由，鼓励学术创新，保障教授治学。第二章学校与举办者第十条举办者依法依规决定学校的分立和合并等事项，任免学校负责人，保障学校的办学条件和办学自主权，规范和监督学校的办学行为。第十一条学校建立科学的管、办、评分离的质量评估制度，依法接受举办者、教育行政部门和其他组织的评估。第十二条学校具有独立法人资格，独立承担法律责任，校•2•长是学校的法定代表人。第十三条学校依法行使下列办学自主权：（一）根据国家战略需求和自身发展需要，设置和调整学科、专业；（二）根据国家政策、社会需求和办学条件，确定和调整办学层次、结构和学历教育修业年限，制定和实施招生方案、培养方案和教学计划；（三）确定学士、硕士、博士学位授予标准并授予学位；（四）面向国家战略需求和世界学术前沿，开展科学研究、社会服务和文化传承创新活动；（五）开展与境内外大学、研究机构和其他社会组织的交流与合作；（六）根据发展需要，确定管理体制、内部组织机构设置和人员配备；（七）依法依规选聘和管理教职工，评聘职务职级，制定薪酬体系，决定收入分配。（八）管理和使用学校经费与资产；（九）依法获得的其他办学自主权。•3•第三章学生和教职工第十四条学生是指由学校依法录取、取得入学资格、具有本校学籍、接受学校培养的受教育者。第十五条学生依法享有下列权利：（一）公平接受学校教育，平等使用学校公共教育资源；（二）按规定条件和程序自主选择专业和选修课程，参加教育教学活动；（三）按规定申请奖学金、助学金、国家助学贷款或学生资助体系的其他帮助，公平获得奖励和荣誉；（四）在思想品德、综合素质和学业成绩等方面获得公正评价，完成规定学业后获得相应的学历和学位证书；（五）依法依规组织和参加学生社团，以及科技、文化、体育、艺术和社会实践等各类活动；（六）知悉学校改革发展和其他涉及个人切身利益的重大事项，参与学校的民主管理与监督，对学校工作提出意见和建议；（七）对学校给予的处分或合法权益受到的侵害表达异议或提起申诉；•4•（八）法律法规和学校规章制度规定的其他权利。第十六条学生应履行下列义务：（一）遵纪守法，遵守学生行为规范，养成良好思想品德和行为习惯；（二）努力学习，完成规定学业，达到毕业和申请学位的条件要求；（三）按规定缴纳学费和有关费用，履行获得国家助学贷款和助学金的相应义务；（四）遵守学术规范，恪守学术道德；（五）珍惜学校名誉，维护学校利益；（六）法律法规和学校规章制度规定的其他义