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2013年人教版Unit6第一课时教学反思专题

第一篇：2013年人教版Unit6第一课时教学反思专题我在本周教学的教学设计新目标初中英语七年级上册Unit6第一课时在教学设计和教学实施方面，我自认为做得比较成功的有这样几个方面：1、正确理解教材。本节就是要让学生认识身边最常见的水果用英语如何读、说、写及其一般疑问句。2、实证地分析学生情况。我们的学生既有来自县城也有来自偏僻的农村，学业层次差距大，但有学习的热情，有上进的决心。3、清晰地确定与表述课时目标。4、以学生为主体设计教学活动。让学生通过练习得出结论。5、对教学重点难点或需要注意的地方教学强但是还有些地方值得改进。1、没有注意对个别差异较大的同学个别指导。2、有点注重完成课时内容，没有注重尽量关注每一个学生，没有注意对沉默和边缘的学生予以特别关注，而是更多地关注教学设计和教学内容的完成。3、课堂上的练习不够,应增加适当练习以巩固知识。通过学习，我认识到自己在课堂教学方面还有很多不足的地方，标准给出了努力的方向和具体的措施，使自己受益匪浅，决心在今后的教学活动中努力改进，不断提高第二篇：Unit6第一课时教学反思Unit6第一课时教学反思初中英语七年级上册我在本周教学的教学设计新目标初中英语七年级上册unit6第一课时在教学设计和教学实施方面，我自认为做得比较成功的有这样几个方面：1、正确理解教材。本节就是要让学生认识身边最常见的水果用英语如何读、说、写及其一般疑问句。2、实证地分析学生情况。我们的学生既有来自城区也有来自偏僻的农村，学业层次差距大，但有学习的热情，有上进的决心。3、清晰地确定与表述课时目标。4、以学生为主体设计教学活动。让学生通过练习得出结论。5、对教学重点难点或需要注意的地方教学强化。但是还有些地方值得改进。1、没有注意对个别差异较大的同学个别指导。2、有点注重完成课时内容，没有注重尽量关注每一个学生，没有注意对沉默和边缘的学生予以特别关注，而是更多地关注教学设计和教学内容的完成。3、课堂上的练习不够,应增加适当练习以巩固知识。通过学习，我认识到自己在课堂教学方面还有很多不足的地方，标准给出了努力的方向和具体的措施，使自己受益匪浅，决心在今后的教学活动中努力改进，不断提高。第三篇：《Unit6Happybirthday》第一课时教学设计《Unit6Happybirthday》第一课时教学设计文昌市头苑玉成小学林芳亿教学内容：Let’slearnLet’schant教学目标：1、能听懂，会说，认读数字1——5，掌握与其相应的英语表达法。2、能跟着节奏吟唱歌谣。3、能通过感知、合作等方式积极参与课堂学习活动。教学重难点：重点：听懂、会说、认读数字1——5，掌握与其相应的英语表达法。难点：熟练运用句型“Howmany…”来进行问答。教学准备：课件、单词卡教学过程：Step1：Warming-up1、Greeting2、Enjoyasong“Happybirthday”Step2：Presentation（一）教学数字单词1——51、出示猪宝宝的生日图，T:Todayisthepig’sbirthday.Manyanimalscometothebirthdayparty.2、出示课件大象慢慢地走来，教师：Look!Who’scoming?学生答：Elephant.教师问:Howmany…?引导学生回答：one（1）出示单词卡教学单词one。板书：one带读单词，升降调读单词。（2）不同的动物熊猫、猫、狗、猴子等课件图片，同上方法，以Howmany…?句式引出单词two,three,four,five。教授单词two,three,four,five。并板书单词two,three,four,five。注意three和five的读音。（二）、Idoyousay1、教师出示手指，学生用英语说数字。2、同桌练习，一个做，一个说。然后请几组学生上台表演。Step3：Practice1、Playagame：What'smissing?教师将贴在黑板上五个单词顺序打乱，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜What'smissing?猜对的学生抽取下一次的卡片。2、Pairwork:Let’schant（1）让全班学生听录音，边听录音边拍手有节奏地吟唱Let’schant部分内容。(2)分成两大组，第一组说唱“Jump!Jump!Jump!”,第二组的同学伸出手指数“one，two，three”，以此类推。（3）同桌进行练习。（4）找几组学生表演。Step4：ConsolidationLet’scount.1、课件呈现各种多个数量的文具、动物、食物等，先同桌之间互相问答：S1:Howmany…?S2:Two.2、再让几对同学上台表演。Step5：Summingu