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2013年初三化学中考备考计划

第一篇：2013年初三化学中考备考计划2014年初三化学中考备考计划进入初三下学期，所有的工作都围绕着中考而进行。在备考中以新课程理念为指导，强化教学常规管理为主线，不断探索在复习中优化课堂教学的有效途径和方法。因此在复习过程中我们采取以学生为主体，充分发挥自觉性和积极性原则，诱导学生对化学的直接兴趣，发展思维能力，培养创新精神，使学生在学知识的同时学会学习、学会创造，为其终身学习和发展打下良好的基础。本学期初三年级化学新课将在3月中旬结束，其余时间将转入复习，复习时间约为两个半月，包括四轮的复习。现结合学生的实际情况，我们初步制定如下中考复习备考计划：一、学生情况分析经过一个多学期的接触，对学生的情况已经较熟悉。他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习缺乏信心，在平时的训练中有问题不问，遇难题绕道，作业的抄袭现象较重，整体的学习风气不浓。所以在中考复习过程中要分层进行教学与复习。二、化学中考备考复习的思路与策略、立足教材，不超出教学标准中的考点。注意紧扣课本，回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系，对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。、做到全面复习。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。3、立足双基，重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。4、提高做题能力。复习中注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。、分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力。对学习有困难的学生实行逐个辅导，查漏补缺。三、教学规划1、开学至4月24日：（1）授完新课内容，做完基础实验和部分选作实验。采用自编资料等对学生进行训练与章节达标检测。（2）进行第一轮的复习，具体的任务如下：第一单元走进化学世界⑴化学基本常识（运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作）；第二单元我们周围的空气⑵空气的组成与污染防治；⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；第三单元物质构成的奥秘⑷分子和原子；⑸元素和元素符号；⑹相对原子质量和相对分子质量；第四单元自然界的水⑺水及水的污染防治；⑻氢气的制法、性质、用途；第五单元化学方程式⑼核外电子排布的初步知识及化合价；⑽质量守恒定律及其应用；⑾根据化学方程式的计算；第六单元碳和碳的氧化物⑿碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；第七单元燃料及其利用⒀常见的有机化合物；第八单元金属和金属材料⒁铁和铁的化合物；⒂生铁、钢和常见金属；第九单元溶液⒃溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；⒄混合物的分离与提纯；⒅化合物的电离与溶液的导电性；第十单元酸和碱⒆常见的酸、碱及其通性；十一单元盐化肥⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料；第十二单元化学与生活（21）初中化学与社会生活的联系。2、4月27日——5月28日：第二轮——专题复习阶段按四大块（基本概念基本理论、元素化合物、实验、计算）复习。3、5月31日——6月18日：第三轮——综合复习阶段，心理辅导，中考模拟考试，强化训练。4、6月18日至中考前，第四轮自由复习阶段。反思、归纳、梳理、心理调适。四、教学措施应从宏观、微观及心理等方面进行调整和调控，以提高学生复习效率，具体从以下几个方面入手：1、讲究策略，读透教材第一轮的复习，按教材的单元进行，复习内容要做到细致全面，复习时应用整理、分类、比较、类比、分析、综合、归纳等各种方法把表面杂乱无章的知识按一定的规律连成线，织成网，形成有序的知识系统。将前后内容注意融会贯通，注意问题的迁移和重组，注意知识与生活的紧密联系。例如：环保问题每年必考，读书时应注意有关空气、水、土壤等内容的复习，抓住污染途径，防治措施等考点，切实做好查漏补缺，以不变应万变。2、有的放矢，稳扎稳打第二轮复习，按四大块（基本概念基本理论、元素化合物、实验、计算）复习，研究近几年中考中的热点、重点问题进行复习。复习时把同类型的题目放在一起反复练习，通过观察、比较、分析掌握题型。例如：数据分析型计算题在近几年的化学考试中出现频率较高，可对这类计算题集中加强练习，直到完全掌握解题方法和技巧。3、摸拟训练，成竹在胸第三轮复习，很多学生因盲目选择资料而陷入题海之中，对此教师引导学生前期注意研究中考试题，有针对性地进行练习。后期专项题型练习和模拟训练相结合，在熟悉题型、题量、做题速度等方面作好适应性准备。专项练习要注重提高速度和