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2014学年小班班务计划

第一篇：2014学年小班班务计划2014学年小班班务计划一、班级情况分析本学期我班共有幼儿22名，其中男生14名，女生8名，都是第一次来幼儿园。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在家访过程中，我们发现幼儿的行为习惯普遍较差，很多生活技能会，却在家中很少得到锻炼，如：会自己吃饭但是很少自己吃、会入厕但在家中都是家长把着;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚，只会说方言……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。二、班级工作特色关键词：区域创设本学期，我园将重点开展区域活动，我们将根据小班幼儿的年龄特点制定区域游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿的各项技能以及交往能力等。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的主要学习方式，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃娃家、点心妙妙屋、图书驿站、操作区、美工区、数学区、建构区、自然角等区域游戏内容。每次操作过程中，根据幼儿的兴趣自主选择一项内容，并认真观察记录幼儿每一次的操作情况，以便在下一次对同一操作内容进行比较与深化。老师通过引导、讨论，结合幼儿参观、观摩，共同使区域活动内容更丰富、更生动。使幼儿在区域活动中都保持浓厚的兴趣，真正使幼儿的各项技能在游戏活动中得到锻炼和发展。三、领域发展目标根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：生活、卫生方面：1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。四、班级家长工作1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。总之，本着“儿童优先”的理念，以幼儿发展为核心，制定幼儿发展计划。在与幼儿实际的交往、生活过程中，时刻以此督促自己的教学工作。相信在我们班级老师的共同努力下，我们的孩子一定会有较大的进步和收获。第二篇：小班2009班务计划敖江二幼2008学年第二学期小四班班务计划一、班级情况分析：本班共有26名幼儿。其中男孩14名，女孩12名。经过一学期的幼儿园生活，大部分幼儿适应了幼儿园的集体生活。本学期孩子们都能高高兴兴来幼儿园，愉快地参加各项活动。在礼貌方面，幼儿来园时能主动与老师打招呼。通过上学期重点指导自理能力，孩子们都已学会穿脱衣服、裤子、折叠衣裤。一学期来帮助幼儿学会了洗手的正确方法和正确使用调羹。逐渐养成了较好的生活习惯，利用来园活动和教学活动，满足幼儿的情感及掌握了简单动手基本能力。同时使孩子们对各类游戏活动都有浓厚的兴趣，在原有基础上得到不同程度的提高。目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等。使个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿成在着不同程度上的差异。有的幼儿怕困难、有的幼儿怕失败，行为习惯较差。有拖拉小椅子、跪在地上玩，小便拉在身上的现象时常有，性格任性等等。对于孩子的这些不足，我们老师会通过与家长配合共同教育好每个孩子。根据班级的情况，在新《纲要》理念的指导下，本学期我们将继续对幼儿进行生活习惯和生活自理能力方面的培养。培养孩子的学习兴趣，掌握一些基本技能和知识。发展孩子的动手能力、语言表达能力和思维能力。进一步培养幼儿之间的交往能力，并通过各类教学游戏活动体验反映幼儿所掌握的能力。制订计划如下：二、德育