2014学校新课改工作思路.docx

2014学校新课改工作思路

第一篇：2014学校新课改工作思路2014冬古小学实践课模改革工作思路根据东山县教育局东教办（2014）5号文件的精神，参照学校课程改革实施方案，为能有效实现新课模的常态化、全覆盖，调动一切积极因素，充分发挥实践新课模的能动作用，我校根据实情制定了2014年课程改革的思路：1．进一步加强学习，不断更新教学理念继续加强对教师的业务培训工作，每月进行二之三次业务学习，精选与新课堂教学模式有关的学习资料，增强学习的针对性和实效性，并在每一次的学习后要求教师节写出心得体会。同时组织老师认真学习研读新的课程标准，领会课程标准的要求，指导我们的教育教学。组织教师观摩“新课程改革优秀课堂教学范例”，开展“新课程改革优秀课堂教学范例”观看和研讨活动，借鉴他人经验，内化为自己的新理论新方法。全面提升自己驾驭新课模课堂教学的能力。明确如何进行新课模的课堂实践？如何达成新课模课堂教学目标和任务？保证课改实践工作的正常开展。2．建立健全机构，确保新课模常态化继续做好课堂教研活动，推进新课模常态化。一年来，我校大部分教师都经过课模验收了，本学期我校将在所有教师当中继续推进课堂教学模式改革，真正构建有效的课堂教学模式，通过活动为所有老师提供一次展示自我的平台，进一步深化推进课堂教学模式改革。争取在各种活动中通过实践研讨建构一种适合我校教师的新型课堂教学模式。引导教师观看优秀的案例，积极开展研讨，从中学到更新的教学方法，服务于自己的课堂教学。3．提倡导学案的方式，提高教师备课的质量坚持撰写导学案，让教师在平时教育教学工作中互相交流、互相学习、互相借鉴，提升转学导学案的水平，引领学生学会学习，真正提高课堂教学效率。第一，在备课形式上，我们提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意侧重设计好教学的基本思路。第二，教学设计要求体现学生的主体性。特别要关注学生的小组合作学习过程的实效性与可操作性。4．倡导小组合作学习，促进学生学习方式的转变教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分的发展。在教学过程中，要通过小组讨论合作、预习、自学辅导、实践探索中学习，使学生的学成为在教师引导下的主动、富有个性的习得过程。根据课改实验的要求，教师们都要有意识地积极倡导自主学习（预习）、合作学习、探究学习性学习的学习方式。冬古小学2014年元月第二篇：学校工作思路天成镇铁塬小学2010年学校工作思路2010年，我校将以创建市级教育强镇为契机，以科学发展观为统领，以县局教育工作会议精神为动力，以规范学校管理促突破，围绕一个目标（提高教育教学质量，办人民满意的教育），突出两个重点（狠抓校本教研，加大教师培养力度），狠抓三项措施（校本教研逐月考评、能手典型示范引领、青年教师重点培养），提升教师四种能力（教育教学能力、教学科研能力、学习应用能力、现代教育技术应用能力），强化五种意识（角色意识、责任意识、纪律意识、质量意识、安全意识）开展“创建人民满意的好学校，争做人民满意的好教师”活动，继续提升校园文化建设品位，以办好寄宿制名校为亮点，积极培植典型，使亮点更亮、示范更新颖，力争建设一支师德高尚，业务精良，在一定范围内有影响的教师队伍，努力实现我校教育教学质量的全面跃升。铁塬小学2010年3月2日第三篇：学校工作思路Xx小学2011-2012学第二学期学校工作思路一、指导思想全面落实“科学发展观”，以学校各项争创活动为动力，以“抓课堂教学改革促均衡发展”为中心，立足本校教育、教学研究的实际，努力探索教育科学理论、实践模式。通过教育科研工作，进一步转变教师的教育观念，提高教师队伍的整体素质，树立科研兴校、科研兴教意识，确立与时俱进、开拓创新、求真务实的科研态度，努力推动我校教育科研工作向更高层次发展，为进一步提高我校的教育教学质量，推动我校的教育改革和发展服务。扎实推进素质教育，全面提高教学质量服务。二、工作目标（一）以德育工作为重点，继续抓好教育的实效性。（二）以“新教育”为主导，深化课堂教学改革，优化课堂教学，全面提高课堂效益。（三）配合新课程标准学习工作，开展课题研究，加快教师教育理念的转变；（四）狠抓课堂教学效率关，争取在数量、质量上等方面都均衡提高；（五）做好各项常规工作。（六）引领读书，提高师生的文化修养一是教师读书：启动以“读教育名著、做智慧教师”为主题的教师读书实践活动，努力建造“书香校园”。学校为全体教师配备读书笔记本，在教师中开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。二是学生读书：1．开放图书室，每个班级制定了相应的阅读计划。2．布置教室环境，设计班级读书标语，引导学生把一些优秀读物带到学校来，图书室出借一部分书籍，以充实图书角，班级图书角全天