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2013暑假学习心得

第一篇：2013暑假学习心得2013年暑期教师学习心得体会2013年8月27日上午，我非常认真地听取了本校9位老师的经验介绍，受益匪浅。尤其在陈老师讲述如何抓好学困生的学习、心理辅导，培养他们的学习积极性这个话题时，我感慨不已。回想这一年的教学工作，居然少了往年的乐趣，更多的是苦和累，这是一场艰苦的战斗，而我，几乎是摸索着打完这一场硬仗的。因为，这个班有将近一半的学生是插班生，基础参差不齐，每一个学期前半期，我和这些学生都得相互适应，再加上三年级分班时班上本就有一批基础差的学生，导至班上有20多个学困生，要想让他们考试合格，只得想尽各种办法，最后在毕业会考时，只有陈龙一人没有合格，虽有遗憾，但总算是尽到责任了。现就如何提高学困生的学习成绩谈谈自己的几点体会。一、谈找学生的谈话,让学生有紧迫感。过度紧张会影响正常的发挥,但是松散一定不会发挥正常。所以我让学生适度地紧张起来。我告诉他们这一年一定是辛苦的,让他们有苦战的心理准备。同时,让学生树立自信,坚信“我的老师有好的方法教我,我有好的学习方法可以事半功倍,我有能力考出好成绩”。如我们班秦文涛同学，他属于脑袋不笨，但成绩相当差的学生，数学课从不听讲，我多次找他谈话，让他明白只要他认真学，一定可以学好，经多次提醒后，上课听讲比以前认真多了。二、粘对班上这些成绩差的学生，我用上了“粘”，上课时，我的目光始终“粘”在这些学生身上，一发现有不认真听讲的，就适度提醒其听讲。提问也“粘‘着他们问，答出来就表扬鼓励，答不出来就提醒他们，下一个问题还会向他提问，这样“粘”着他们，使他们不得不认真听讲并积极思考问题。做作业时也“粘”着他们，在巡视学生作业时，我会“粘”着这批学困生，看他们写作业的进度，质量，杜绝抄袭现象，及时发现问题，及时指导。甚至下课的时间，我都会把这些孩子“粘”到我办公室进行个别指导。而秦文涛，我更是把他“粘”到我家，利用双休日，对他进行单独辅导，慢慢地，这个孩子的成绩有所提高，毕业会考那天一考完，他就兴奋地告诉我，他一定会合格，最后成绩出来，他得了81分。三、爱学困生对自己的行为往往不能很好的控制，其心理压力大，多数学困生都存在着自卑感，虽然他们也希望能从老师那里得到真诚的爱，但他们却不敢去争取。老师对学生的爱，可使学困生的自尊和情感得到满足，由此激发出他们的学习热情。教师必须关心、爱护学困生，做他们的知心朋友，增加他们学习数学的兴趣，帮助他们树立学好数学的自信心。和谐的师生关系会促使学生把对教师的情感迁移到学习上来，由喜欢数学老师到喜欢数学课。因此，爱学生是转化学困生的内在动力。如我们班李丹，数学成绩经常在合格的边缘徘徊，我有心拉她一把，可她好像很怕我，于是，我经常把她叫到办公室，和她说说当天的表现，从她身旁经过时，摸摸她的头，上课眼神扫过时，朝她笑一笑，让她知道老师是喜欢她的，慢慢地，她上课敢举手回答问题，学习兴趣越来越浓，在毕业会考中数学达到了优秀线。总的来说，要做好学困生的转化工作，需要我们教师矢志不渝、充满爱心、坚持不懈地为学困生创造表现的空间和时间，与他们进行心灵的碰撞和沟通。使他们感受到学习成功的喜悦，饱尝学习成功的乐趣，使他们在学习的过程中，不断信心、磨练意志、发展能力，坚实地迈向成功。在这条艰苦的路上，我们任重而道远„„第二篇：暑假学习心得学习李吉林、张丽莉老师事迹心得暑期学习班学习了李吉林、张丽莉老师事迹，我深受感动。李吉林老师一生热爱教育事业，迎难而上、勇于探索，用真心、爱心、热心谱写了“会当凌绝顶，一览众山小”平凡而又伟大的一生。张丽莉教师在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，把生的希望留给别人，把死亡的威胁留给自己，用自己的实际行动践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。作为一名教师，应该像李吉林、张丽莉老师一样在自己的工作岗位上兢兢业业、无私无悔，忘我奉献，正如著名教育家陶行知所言这样“捧着一颗心来，不带半根草去”，来践行人生的诺言，把爱奉献给学生，把自己的光和热奉献给祖国的教育事业。一、像李老师一样，追求事业的最高境界李吉林老师的一生孜孜以求，锲而不舍，“玉壶存冰心，朱笔写师魂”正是她孜孜以求一生的写照。李吉林老师的事迹，鼓舞人，激励人。教师岗位意味着辛劳、付出，但也是收获。“学高为师，德高为范。”“善之本在教,教之本在师。”因此我们也应该像李吉林老师一样不断地学习，不断地研究，不断地探索，用学到的理论知识指导自己的实际工作，用先进的教育教学理念引领我们的课堂，让课堂教学“活”起来.在平时的教学过程中，彻底改变“一言堂”，枯燥无味的教学课堂，改变传统的学习方式，大力实行自主、合作、探究式的学习，教给学生“捕鱼”的“方法”和“场所”，创设更多的自主学习、畅所欲言的自由空间，毫不吝惜地让学生去思辩