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2014年南京市秦淮区二模语文试卷

第一篇：2014年南京市秦淮区二模语文试卷2013/2014学年度第二学期第二阶段学业质量监测九年级语文参考答案及评分标准一(27分)1．(10分)（1）背灼炎天光（2）折戟沉沙铁未销（3）立根原在破岩中（4）山河破碎风飘絮（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）无可奈何花落去（7）别是一般滋味在心头（8）伤心秦汉经行处（9）贤者能勿丧耳（10）世有伯乐，然后有千里马（每小句1分，错、漏、添、倒一处，该小句不得分）2．（2分）C3．（2分）B4．（2分）A5．（4分）（1）（2分）行楷端庄与流畅（符合特点即可）（2）（2分）略（用楷书正确书写1分，美观1分）6.（3分）D7.（4分）（1）（2分）B（2）（2分）示例一：唱响青奥演出季；示例二：讲好南京小（新、老）故事；示例三：推出系列重磅戏（内容准确1分，搭配合理1分）二(43分)（一）（16分）8．（4分）（1）运用比喻的手法，将书卷比作多情的老朋友（1分），表达了诗人不分早晚，不管忧乐，每时每刻都与书相伴的喜爱之情。（意近即可）（2分）（2）反衬（1分）9．（4分）（1）爱好（2）错过（3）这样（4）交换（每空1分）10．（2分）盖/与群好敌/而书胜也（每处1分）11．（4分）（1）（2分）（我）对书的爱好与其它爱好相比没什么区别„„（2）（2分）我小时候就喜欢书，（可惜那时）苦于无法得到。12．(2分）读书不受任何条件的限制；读书没有止境（穷尽）。（一点1分）（二）（12分）13．（3分）【材料一】漫画阅读的危害大【材料二】漫画的文字难度不容忽视【材料四】漫画阅读提升阅读能力（每空1分，意思正确即可）14．（2分）不能。“几乎”表示非常接近，差不多，但不是全部，体现了语言表达的准确严谨。（解释1分，特点1分）15．（3分）B16．（4分）表一：因为漫画语言介于口语会话与专业写作的精练抽象文字之间，但是较接近口语会话。所以读漫画书提升阅读高难度语句的水平。表二：图书馆的学生数与图书借阅量随着放置漫画书都有快速增长。证明了看漫画激发阅读兴趣。（每表2分，表格内容1分，学者观点1分）（三）（15分）17．（2分）张向与老板合谋（1分），骗取了藏友的一幅真画（1分）。18.（3分）开门见山，点题“品画”；交代两位主人公身份，一位是画廊的顾客，一位是画廊的老板；引起下文，为情节发展做铺垫。（每点1分）19.（4分）（1）运用排比的修辞或描写大师一连串的动作和神态，刻画了大师品鉴藏画“格外专注认真”的情态。（2）神态描写，用“红”“青”“白”等表示色彩的词，生动写出了在品鉴藏画过程中，藏友由紧张到绝望的心理变化过程。（手法1分，具体内容1分）20.（3分）“竟”，竟然，出乎意料。讽刺了画廊老板巧妙骗取藏画后获得的“巨大成功”。（词语解释1分，效果1分，内容1分，意近即可）21.（3分）张向：虚伪；贪婪；狡猾奸诈；小心谨慎。（性格每点1分，答出其中任意两点即可，举例1分）三（50分）22．（50分）参照南京市中考作文评分标准。（略）第二篇：南京市2015语文二模试卷及答案南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试语文注意事项：1．本试卷共160分。考试用时150分钟。2．答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。答案写在答题卡上对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题卡。一、语言文字运用（16分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）会说话的人不止一种：言之有物，实为心声，一謦一欬，俱带感情，这是第一种：长江大河，源远美寻，牛溲马勃，悉成黄金，这是第二种：科学逻辑，字字推敲，▲，井井有条，这是第三种;嬉笑怒骂.▲，庄谐杂出，四座皆春，这是第四种；默然端坐，▲，片言偶发，快如霜刀，这是第五种；期期艾艾，随蕴词锋，似讷实辩，▲，这是第六种。A．无懈可击旁若无人以逸待劳以守为攻B．旁若无人无懈可击以逸待劳以守为攻C．旁若无人无懈可击以守为攻以逸待劳D．无懈可击旁若无人以守为攻以逸待劳2．下列各句中，没有病句的一项是（3分）A．为引导广大市民自觉养成文明排队、有序乘车、遵守公共交通的习惯，现长期面向社会招募站台引导志愿者。B．国际民航组织处提议设立一个信息共享平台，以便民航客机及时回避并了解在飞越交战地区时可能遇到的危险，C．在这部农村题材的小说中，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化几乎毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。D．消费者通过网络交易平台购买商品或者按受服务,其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。3．下列对偶句中，不含对比的一项是（3分）A．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。B．荷尽巳无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C．人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。D．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。4．下列理解，