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2013～2014学年高二第一学期教学工作总结

第一篇：2013～2014学年高二第一学期教学工作总结2013～2014学年第一学期个人教学工作总结一个学期好像过得挺快的，转眼间就已到了期末尾声。回想起这学期的教学工作中的种种，我确实感慨颇多，其中包括自己的一些经验教训，也有很多的得失体会。本学期我兼任了高二（10）班的班主任及10和11班的物理任课教师工作，班主任工作是比较复杂和繁重的，但是教学任务也不能落下，在这样的双重压力的，我的这一学期的职业生涯可以用紧张而忙碌来形容了。下面针对本学期我在教学工作中的一些体会做如下总结。一.刻苦钻研教材，不断提高自身的教学能力首先，我会利用假期时间给自己好好充电，认真阅读新课标要求，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。不但备学生而且备教材备教法。由于我们平行班的学生基础普遍都比较差，学习自制力不够，所以我会具体根据教材内容及两个班学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，把教学与实际生活联系起来，穿插一些他们感兴趣的话题在里面，提升学生学习的积极性。在教学上，我会做到有疑必问。例如在各个章节的学习上都积极征求有经验的老师的意见，学习他们的教学方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。二．注重提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性俗话说“兴趣是最好的老师”，学生之所以成绩不佳，有很大的因素是学习的兴趣不高，积极性不够，才导致基础不够扎实，进而更有甚者就是完全放弃和逃避学习。我在教学过程中注意采用了多种教学形式，各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学上做个有心人，多思考多动脑，多留心多做课前准备工作，精心备课。要以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生的眼球，已经才的表演感动学生，让学生能跟老师一起完全投入。这样，学生渴望上这一科的课，学习数学的积极性就在无形中被调动起来了，学习兴趣浓厚了，那么成绩也就会提高很多了。三．改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度我发现有些学生有不好的学习习惯：例如抄袭作业严重，作业字迹潦草，不写解答过程，不喜欢课前预习，还有些同学对学习马虎大意，过分自信等。因此在本学期中，我要求统一作业格式，指导他们写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，以后还必须坚持下去。在开学初，我给学生讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。存在的困惑和自己需要反思和改进的地方1．书本习题都较简单和基础，而我们高一物理的教辅资料题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。2．在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。由于平行班基础普遍较差，对于初中的相关基础知识都掌握的不是很好，所以导致需要补充的知识内容很多。2014年1月9日第二篇：高二2011~2012第一学期语文教学工作总结2011~2012学年上学期教学工作总结黄平民族中学语文组：杨明本学期是实行新课改的第二学年，以上一学年的教学为基础，继续以新课改理论为指导，结合学生实际来展开教学。本学期共上了必修五与选修《中国古代诗歌散文鉴赏》两本书。包括十二个单元：必修五：第一单元学习中外小说《林教头风雪山神庙》、《装在套子里的人》、《边城》第二单元学习古文《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《逍遥游》、《陈情表》第三单元学习现代文随笔《咬文嚼字》、《说“木叶”》、《谈中国诗》第四单元学习科技文《中国建筑的特征》、《作为生物的社会》、《宇宙的未来》选修一：第一单元培养学生“以意逆志、知人论世”的能力，学习《长恨歌》、《拟行路难》、《蜀相》《书愤》、《一剪梅》第二单元培养学生“置身诗境、缘景明情”的能力，学习《春江花月夜》、《夜归鹿门歌》、《梦游天姥吟留别》、《登岳阳楼》、《菩萨蛮（其二）》、《扬州慢》、《长相思》第三单元培养学生“因声求气、吟咏诗韵”的能力，学习《将进酒》、《阁夜》、《李凭箜篌引》、《虞美人》、周邦彦《苏幕遮》、温庭筠《菩萨蛮》第四单元学习古代文人是如何创造形象的，懂得诗歌与散文的区别。主要学习了《庖丁解牛》、《项羽之死》、《阿房宫赋》第五单元体会散文“散而不乱、气脉中贯”的特点。主要学习了《六国论》、《伶官传序》、《祭十二郎文》第六单元为了让学生懂得“文无定格、贵在鲜活”。主要学习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，其余各篇由学生自行阅读。因为教学时间有限，在教学过程中，相关的工作于计划有所调整：一、教材内容的