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2014-2015学年第一学期培训处计划

第一篇：2014-2015学年第一学期培训处计划培训处工作计划2014-2015学年第一学期本学期已经拉开序幕，立足校园，展望未来，新学期培训处将在学校领导的亲切关怀和同事们的支持下紧紧围绕“以服务社会为宗旨，市场需要为导向”的工作宗旨继续求真务实，扎实有效的开展工作，争取为学校作出更大贡献！结合培训处自身工作职责和学校实际情况，现对本部门下一学期工作做出以下计划：一、主要任务：9月份：1、民政部门的退役士兵培训；2、劳动就业局的森林管护工岗前培训；10月份：劳动就业局的SYB创业培训；11月份：1、培训相关后续工作2、整理内业12月份：装订归档二、培训目标：一个中心：确保培训的知识、技能、态度能够应用到工作中。两个基本点：提供系统的专业的培训；将管理与培训融合。培训内容的五个层次：第一层：知识培训；第二层：技能培训；第三层：思维培训；第四层：观念培训；第五层：心理培训。充分尊重培训对象的需求，突出培训方式的多样性，培训手段的直观性，培训内容的实用性，达到以培训促就业的目的制订本计划。根本任务：为当地经济建设培养各种实用技术人才。大力开展职业技能培训是时代赋予职业教育的社会责任，也是职成教育自身发展的历史机遇。我校将以劳动就业培训工作为契机，详细规划，精心组织，认真实施，力求取得实效。三、具体措施：1、认真学习，理清思路；以主人翁的姿态、高度的责任感开展培训工作。2、完善管理制度，提高培训管理质量，增强培训部工作的实效性。3、加强学习，强化部门人员自身素质，提高适应新形势、新需要的能力，形成一个创新型、学习型的团队。4、根据各个培训工作的特点进行分类，精心聘请任课教师、认真细致地进行教学安排，建立一支较稳定的培训师资队伍。5、加大培训教学监控力度，组织学员对任课老师进行评教。第二篇：2017-2018第一学期教研处计划高碑店一中2017——2018学第一学期教研处工作计划一、指导思想本学期教研处将围绕学校工作要点开展工作，以深化课堂教学改革和新高考研究为重点，以提高教育教学质量为中心，以“发展教师、提高质量、创建品牌”为目标，坚持“全员参与、点面结合、注重过程”的教科研工作原则，以校本培训和校本研究为抓手，以“教学案一体化”为载体，抓好课题研究、校本研究、校本培训、教师成长等各项工作。注重科研工作的基础性、针对性、先导性，积极配合教务处和各年级开展工作，促进我校教育教学质量的提高。二、工作目标1、做好课题的研究与管理工作，建立激励机制，狠抓过程管理。2、开展校本研究，进一步推进校本课程开发、校本培训与教师专业化发展工作。3、开展新高考改革和课堂教学改革的研究，力求在研究的状态下实施有效教学。4、深入开展“教学案一体化”研究工作，力求在本学期使这一教学模式日臻完善。5、激发年轻教师的进取精神，发挥骨干教师的示范引领作用，加强导课组的督导职能，促进教师专业水平的提高。6、配合高三年级搞好复习与备考工作。7、办好《教研简报》。三、工作重点及措施（一）、明确教研处职责，会同教务处对各年级教研活动进行督查和督导，工作过程中突出“研”“查”“导”“评”“奖”“罚”。（1）充分发挥教研处的督教、督学、督管和督研职能，严格按照学校《教学评价方案》做好年级教研评价工作；全方位搜集教学改革方面的信息，为适应2018年开始的新高考改革，做好相应准备，为学校新的决策提供依据。（2）组织好各级各类优质课比赛、优秀教师的评选、学科研讨会等活动。（3）加强备课组长队伍建设，加强青年教师培养，组织优秀备课组长工作交流会、青年教师培训会、青年教师基本功比赛等活动。（4）检查年级学科组集体备课开展情况，组织好每月一次的大组教研活动，详细记录每次活动的时间地点、教研内容、参加人数及教研效果。（5）督导年级备课组进行日常的听评课活动，组织导课组对薄弱班级薄弱学科进行蹲班式帮扶。教研处干部教师更要深入课堂，实时掌握教师授课、学生听课情况，督导各年级推进以“教学案一体化”为载体的课堂教学改革。（6）协同年级做好教学常规的检查工作。（二）加强课题研究的过程管理，完善激励机制。本着课题研究服务教学的原则，以课题研究促进课堂教学改革，严格落实课题管理制度。本学期，教研处将加强课题研究的过程管理，做到精细管理，规范管理，促进课题研究的科学化、规范化，使研究过程扎实有效，更好地发挥课题在教学中的引领作用。1、提高课题研究水平。本学期教研处将与上级部门多沟通，多联系，努力争取高层次、高质量的课题项目，同时鼓励学科教师积极参与国家级、省级、市级课题研究。2、日常教学中，学科教师要基于所教学科，所教班级的实际情况，对授课内容的选择、重点难点的确定、练习题的编写，学习效果的评价进行研究。切实解决目前励志班、普通班在教学难度、教学进度、教学要求、