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2014—2015年度第一学期教研工作计划

第一篇：2014—2015年度第一学期教研工作计划2014—2015学年度第一学期小学教研工作计划一、指导思想认真贯彻落实县教体局教学工作会议精神，以“精细化管理”为抓手，强化教学研究，优化队伍建设，细化课程管理，规范教学行为，搭建教研平台，提高教研水平，努力提升教学管理水平和教育教学质量。二、基本思路：扎实推进素质教育，推进高效课堂、减轻学生负担，精细教学管理、提高教学质量，创建教研特色、促进教师发展。三、工作目标：突出一个中心：以实施素质教育为中心，不断提高教师专业水平。实现两个转变：实现教师教育观念的转变、实现教师教学行为的转变。发挥三个作用：发挥微型课题研讨作用、发挥中心小学教研基地作用、发挥骨干教师的示范作用。做到四个结合：理论与实践相结合，教研与科研相结合，学习与交流相结合，集体研讨与个体钻研相结合。促进五个提高：促进精细化管理水平的提高、促进教师教研能力的提高、促进教师课堂教学效率的提高、促进教师专业水平的提高、促进全镇教学质量的提高。四、教研形式建立以“主题研讨、理论培训、课堂示范、自我反思”的基本教研形式。镇中心教研室联合各校年级组长或教研（备课）组长以推进“高效课堂”模式为研究内容，分学科确立一个教研主题进行研究，由学科带头人、骨干教师具体负责理论培训和课堂示范，并要求教师联系实际教学中遇到的问题或困惑进行自我反思与交流，努力形成“骨干引领、同伴互助、自我成长”的教研特色。五、工作措施1、坚持教研活动“日、周、月”制度。每周星期三、四下午分别为全镇英语、语文、数学、品社、科学校本教研活动日，各学校要根据本校实际按学科开展校本教研活动；各校每周一上午上报教师个人本周内授课进度；坚持学校教研月报制度，各校每月1日-3日上报本校本月教研活动；中心学校教研室将根据各校上报的教研主题，将会有选择性的参加或查阅。各校要做到教研活动计划、内容、主题、参与人员落实到位，过程性资料（文本材料、图片、视频等）齐全，有专人管理。2、实施镇校、家校联动策略。继续积极开展镇本主题研讨活动。镇中心教研室充分发挥学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀等人才优势，从实际出发开展“主题研讨、理论培训、课堂示范、自我反思”的镇本教研活动，坚持制度化、本土化、个性化、形式多样化。3、全面落实课程计划。开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，各校教研组加强对音乐、美术、体育、科学等学科的教学研究，全面实施《国家学生体育健康标准》，努力推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。4、强化教学质量管理与评价。认真学习和正确理解《山东省普通中小学基本管理规范（试行）》，使广大教师进一步明确提高教学质量是教育教学工作永恒的主题。以班级为单位，认真抓好学科单元教与学情况检查与分析工作，创新教学质量调研的形式，不定期举行听、查、测、析、导为主要形式的教学质量调研活动，进一步加大“推门听课”的力度，关注学校、教师、学生“教与学”的状态，跟踪各校各班级教学质量，引导教师聚焦课堂，切实做到“轻负担、高质量”。六、活动安排八月份：1、制定镇教研工作计划，召开镇教学工作会议。2、各校落实上学年教育教学工作情况总结汇报及下学年教育教学工作展望（计划；质量奖惩实施方案措施）。3、推进各校落实课程内容安排。九月份1、汇总各学校制订的校本教研工作计划；各教研组教研活动计划；各校常规开展情况等。2、召开中心教研组工作会议，布置教学、教研工作。3、组织校际教研活动4、组织备课、听课、评课活动。5、教学常规检查。组织月考，召开质量分析会。十月份1、组织校际教研活动。2、组织全镇小学生“春蕾读书”活动征文、写字、演讲比赛。3、举行优秀青年教师研讨课活动。4、教学常规检查。组织月考，召开质量分析会。十一月份1、《课程标准》阶段性达标测试，召开质量分析评价会。2、组织校际教研活动。3、组织备课、听课、评课活动。4、教学常规检查。十二月份1、组织校际教研活动。2、组织优秀教师送课活动。3、教学常规检查。组织月考，召开质量分析会。一月份1、组织校际教研活动。2、组织备课、听课、评课活动。3、教学常规检查。组织月考，召开质量分析会。二月份1、《课程标准》阶段性达标测试，召开质量分析评价会。2、教研组进行总结。3、对全体教师进行校本教研的总体督查和及时反馈。4、鼓励教师及时总结,提高,将所有校本教研的资料汇总归档。注：上级主管部门安排的教育教学活动不在本计划安排之内。二〇一四年八月二十五日附件：1、学校教师周授课进度报表2、学校月份教研活动报表第二篇：2008—2009学第一学期教研工作计划世界上任何事物都是在不停地发展、不断地前进的，而这种发展和前进有赖于对客观规律的发现和认知，有赖于对历史和前人经验的不断总结，有赖于对该事物