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2014中考语文专题精编语文欣赏与写作

第一篇：2014中考语文专题精编语文欣赏与写作语文欣赏与写作（写作专项指导）一、写作方法的指导。（一）、谈谈写作的底气。写作文，平时积累很重要的，是要下功夫的，要像写出好的作文尤其要重视积累。我一直认为，写作天分不会凭空而来的，需要阅读来激发，在阅读中，结合自己的生活经历和坏境加以思考，这样慢慢的就会有了一种写作底气。这种底气就是第一：对生活独特感受能力、第二：运用知识和智慧的联想能力，第三：观察、体验生活判断能力、第四：对文字语感的领会能力。这一切离不开大量的有效的阅读，只有用阅读为写作的铺垫，写作才有上述四个底气。（二）、谈谈写出生活的真实感受。学生在作文中，凭借自己对社会的观察和认识，基本能表达自己正确的看法，这是值得称赞的。因为学生在作文中说的话毕竟是他们内心世界的体现。写作作为对社会的认知和看法的一种活动，如果假如生活中发生的事情是10分的话，那么作者把自己经历过的事情或者看到的事情用3分在文中叙述描写就行了，还有7分就是就是作者如何去看待它了，所以作文中的这个7分很重要。作者通过对现实生活的体验、观察、认知、感受。在文中表达出喜乐哀怨怒恨悲的各种复杂情感，就是学生思想性格的体现，也就是我们要学生在作文表现的（三）、谈谈写作中的审美价值。①“美”是客观事物在人们心目中引起的愉悦的情感，对于人生和写作是永存的，而且是永远有价值的。所以中学生要有审美的眼光，这也写好作文的关键一步。审美是很高深的学问，但是并不神秘，也别想一朝一夕就能完成。②怎样培养审美能力。方法一：提高自己的语言能力：积极参与阅读与朗诵――提高表达力、谈吐能力、沟通能力的美感塑造。方法二：提高自己的个人素质：了解艺术的发展史，积极参与学校各种艺术活动文艺、书法、文学等活动。方法三：提高对大自然的鉴赏能力：积极投身于大自然，领略大自然带给人们的喜悦心情，激发人们内心的自豪感，体会自然景物的形象美，力量美。二、根据优秀作文选的内容，归纳学生作文的材料。第一类：普通人“简单而快乐”的幸福:邻居的孩子考上了的大学。祖孙俩在大热天你一口我一口吃着冰激凌。秋天欣赏到美丽独特的景色。一对恋人在小店里共吃一碗云南米粉。买菜大嫂自豪的谈论着自己会读书的儿子选材以自己独到的眼光看到社会普通人的简单而快乐的幸福生活。第二类：与同学在一起发生的点点滴滴有趣的事情。与一群同学比画画。与同学一起参与竞争某项活动。第二篇：中考语文名句分类积累与欣赏中考语文名句分类积累与欣赏（一）哲理诗句1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）2、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）4、问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）5、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）（二）生活情趣1、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）2、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）3、开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）4、茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）5、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）6、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐·村居》）（三）读书1、尽信书则不如无书。（孟子）2、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）3、书读百遍，其义自见。4、为中华之崛起而读书！（周恩来）5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）6、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）（四）奉献1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）2、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）4、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）5、捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）（五）战争1、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）2、烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）3、朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）4、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。（陈毅《梅岭三章》）5、角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（六）雄心壮志1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）5、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）6、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）（七）爱国1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日