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2014年护理技能赛项简介

第一篇：2014年护理技能赛项简介2014年全国职业院校技能大赛（护理专业高职组）赛项简介一、竞赛目的检验护理专业学生护理操作执行能力、分析问题、解决问题能力、人文关怀素质及团队协作精神；展示护理专业学生岗位综合能力，提高护理专业学生就业竞争力，提升护理行业的社会认可度；促进护理专业教育教学改革，深化校企合作，适应优质护理服务需求。二、竞赛方式与内容（一）竞赛方式2014年全国卫生职业院校护理技能大赛包括预赛和复赛两个阶段，以团队方式报名参赛。1.预赛由各省、自治区、直辖市（包括计划单列市，下同）组织，建议在5月上旬前结束（避开全国护士执业资格考试）。预赛结束后，挑选4名优秀选手组成参赛队参加全国大赛。2.全国大赛由中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会组织。时间暂定在6月中、下旬，具体时间和比赛地点另行通知。（二）竞赛内容按照2014年全国职业院校技能大赛的指导思想和竞赛原则，基于护理工作过程，以真实案例为导向，按照临床护理工作的逻辑关系，科学设置4个递进式的考查站点（均在医学“模型人”上实施技能操作）。具体竞赛内容包括：以真实案例为导向，参赛队随机抽取一份临床案例，4名选手共同分析案例中患者的主要护理问题并进行科学排序，针对存在的护理问题列出主要护理措施（各按总分的20%记入每名选手的个人成绩）。4名参赛选手通过随机抽签进行科学分工，分别到4个技能考查站点，完成相应的护理工作任务（各按总分的80%记入该站参赛选手的个人成绩）。重点考查参赛选手的操作执行能力。4个技能考查站点为：站点一：急救护理参赛选手能够根据临床案例，运用单人徒手心肺复苏技术，成功恢复心跳、自主呼吸和意识。站点二：输液治疗参赛选手能够根据患者治疗需要，正确实施密封式静脉输液技术。站点三：鼻饲护理参赛选手能够根据患者治疗需要，正确实施鼻饲技术。站点四：外伤换药参赛选手能够根据患者治疗需要，正确实施外伤换药技术。（三）建议使用的竞赛器材和技术平台1.竞赛项目使用的器材由北京医模科技有限公司、辽宁营口巨成教学科技有限公司、天津市天堰医教科技开发有限公司提供。2.比赛实况录播由北京中慧文教育咨询有限公司负责。三、奖项设置2014年全国卫生职业院校护理技能大赛只设参赛选手奖和优秀指导教师奖，不设团体奖。（一）竞赛奖项按设置参赛选手奖根据个人得分排序，每个比赛项目设一、二、三等奖和优秀奖，前三个奖项按参赛选手总人数的比例分别为10%、20%、30%，其余为优秀奖。(二)优秀指导教师奖为获一等奖选手的指导教师设优秀指导教师奖。中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会2013年8月8日第二篇：全国职业院校技能大赛中职组护理技能赛项全国职业院校技能大赛中职组护理技能赛项比赛样题地点：健康评估室（要求各选手对随机抽取的临床案例进行综合分析，找出首优护理问题；针对首优护理问列出主要护理措施。笔答独立完成。临床案例仅限于常见内科、外科疾病患者的护理。）李梅，女，农民，46岁，昨日因高热急诊入院。入院时查体：T:41.6℃，P:118次/分，R:28次/分，BP：110/60mmg；神志清楚，急性病容。遵医嘱给予输液治疗，同时采取对症护理措施。问题1请对该患者列出首优护理问题。（计5分）答案：体温过高问题2针对该患者的首优护理问题，列出主要护理措施至少3条。（计答案：（1）定时测量体温，同时观察脉搏、呼吸、血压，并记录。（2）实施降温措施：酒精擦浴或温水擦浴。（3）补充营养和水分。（4）保持室内空气新鲜，温湿度适宜。（5）出汗时擦干汗液，更衣时防止着凉。5分）第三篇：2018年全国职业院校高职组护理技能赛项案例100题2018年全国职业院校高职组护理技能赛项案例（100题）1.病历摘要：患者李某，女，70岁。发热，咳嗽、咳痰6天，加重2天入院。患者咳黄色黏痰，量多，不易咳出，既往体健。查体：T38.5℃，P110次/分，R22次/分，BP130/80mmHg。呼吸音粗，右下肺闻及干湿性啰音。实验室检查：WBC13.9×109/L，N80%。胸部X线：右下肺叶可见密度均匀的阴影。初步诊断：右下肺炎。入院后患者精神欠佳，睡眠差，多次提及担心孙女在家中无人照顾，要求早日出院照顾孙女。给予抗炎、化痰等治疗。2.病历摘要：患者王某，男，68岁。咳嗽、咳痰20多年，近半月无明显诱因出现胸闷、呼吸困难，进行性加重入院。患者轻微活动即胸闷气急，双下肢轻度水肿，咳白粘痰，不易咳出。查体：T37.2℃，P108次/分，R26次/分，BP130/90mmHg。动脉血气分析：pH7.35，PaCO255mmHg，PaO259mmHg，SaO288%。胸部X线示：肺动脉高压，右心室肥大。肺功能检查：FEV1/FVC65%。入院后患者情绪不稳，夜间失眠。初步诊断：右心功能不全，肺心