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2014年教师招聘考试《中学教育理论》预测试卷7

第一篇：2014年教师招聘考试《中学教育理论》预测试卷72014年教师招聘考试《中学教育理论》预测试卷(7)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到(A)。A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐2．中学班主任的领导方式一般可以分为(D)类型。A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威的、民主的、放任的3．教学工作的中心环节是(B)。A．备课B．上课C．作业布嚣与批改D．学生成绩与检查评定4．(B)年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要》(试行)，明确指出要大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。A．1999B．2001C．2002D.20035．教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是(D)。A．自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法6．个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的(C)。A．健康权B．名誉权C．受教育权D．隐私权【解析】受教育权是我国《宪法》《义务教育法》等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。无论以何种理由妨碍公民行使其受教育权，都难逃侵犯他人基本权利之嫌疑。7．教师职业道德的核心是(B)。A．忠于人民的教育事业B．热爱学生C．团结协作D.以身作则【解析】作为教育工作者，其职业道德的核心是热爱学生，只有这样才能搞好自己的工作，才能成为一位名副其实的人类灵魂的工程师。8．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标：(A)。A．进入人力资源强国行列B．进入高等教育强国行列C．进入继续教育强国行列D.进入幼儿教育强国行列【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的三大战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。9．下列属于内部动机的是(B)。A．为了与外国人沟通学习英语B．喜欢听地道的英语C．为了通过考试学习英语D．为了将来有理想的工作学习英语10．将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是(B)。A．系统性原则B．启发性原则C．量力性原则D．理论联系实际原则【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。11．班集体内教育和教学活动的核心是(A)。A．班主任B．班委会C．共青团D．少先队【解析】班主任是班级工作的领导者和组织者，是班集体内教育和教学活动的核心。12．下列属于墨家主张的是(B)。A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学【解析】墨家主张“兼爱，非攻，尚贤”；“有教无类”是孔子的主张；《学记》认为：“化民成俗，其必由学”；“复归人的自然本性”是老子的主张。13．“建国君民，教学为先”这句话反映了(A)。A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系14．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是(A)。A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．德莫克里特15．终身教育思潮的主要代表人物是(A)。A．保罗·朗格朗B．罗杰斯C．索尔蒂斯D．布鲁纳16．在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的(B)。A．难度B．信度C．效度D．区分度17．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为(C)。A．自板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派18．学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小明具备较高的(A)。A．视觉一空间智力B．人际智力C．语言智力D．音乐智力19．“十年离别后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种(D)。A．再认B．有意再现C．直接再现D．间接再现【解析】间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，“称名忆旧容”，这是通过名字间接再现旧面孔。20．狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种(A)。A．激情B．心境C．应激D．热情【解析】激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。21．学生由于觉得某个教师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是(C)。A．近因效应B．首因效应C．晕轮效应D．定势效应22．“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的(D)。A．阶段性B．不平衡性C．顺序性D．个别差异