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2014年数学科中考备考方案

第一篇：2014年数学科中考备考方案2013-2014学年度数学组中考备考方案阳春市马水中学九年级数学组一、指导思想为了迎接2014年中考的到来，争取在中考中取得好成绩，中考备考工作须早计划，早落实。根据我校中考备考方案精神和备考工作要求，认真学习数学课程标准，明确数学科具体知识内容、目标和考试范围、方向，以数学课程标准做为教学和备考的准绳，认真落实到数学教学和复习中去。复习的目的、内容、形式、方法上，都应关注使学生“爱复习”。二、中考目标根据我校的中考目标制定数学组目标：实现2014年中考数学科向上一届数学科看齐,提高优秀率、良好率及及格率，降低低分率，为学校取得全市总体评价在全市乡镇学校前列而尽数学科的最大努力。三、学情分析本届有七个教学班，从第一学期期末考试成绩看，可看出我校九年级学生结构：优等生所占比例很小，中等生所占比例也不是很大，而是学困生的比例大些，绝大部分学生基础较差，欠缺勤学好问，多钻研的精神，基础知识不扎实，灵活运用能力欠佳，学生整体学习意识淡薄，欠缺学习兴趣。所以在复习中要进行“分层教学，整体推进”，促进全体同学在数学学习上的共同进步。四、备考措施1、发挥科组集体作用，形成合力。在复习中为了避免教师单打独斗的现象，坚持每周不少于1次集体交流，分工合作、落实到人。2、注重常规，突出课堂效率。课堂教学要体现知识联系、例、习题解法和变式训练、实际问题的应答和综合运用。要求复习课堂要坚持“精讲多练、当堂掌握”的原则。基础知识要熟练掌握、基本解法要熟练运用。3、钻研考纲，抓好考点。认真学习中考考试说明，研究近三年的中考试题，了解中考的改革方向、命题特点和考试题型。选好例、习题，重视常见题型，突出中档题目，选准压轴题，体现易、中、难题的比例为7：2：1。五、备考方案第一阶段：本学期初至三月中旬（2014年2月17日至3月14日）抓好授课进度，完成新课讲授。要求各教师抓好授课进度，力争在3月14日完成新课讲授。第二阶段：（2014年3月15日至4月底）系统复习：夯实基础知识、基本技能、基本方法。基础知识、基本技能是中考中的重点，也是考生的基本得分区，因此教师应该正确引导学生系统地复习，让学生具体做到：1、能够准确理解书中的基本概念、基本方法；2、能够独立推导、证明书中的公式、定理；3、能够理解和熟练运用书中的公式、定理；4、能够熟练求解书中的例习题；5、能够掌握书中的基本数学思想、思维方法和基本解题技巧等方法。让学生能够把遗忘的知识重新唤醒，把模糊的知识重新理清，把零散的知识重新整理，把不熟练的方法重新巩固。第三阶段：（2014年5月初至6月初）专题复习：突破难点、解决重点、抓好热点。专题复习应该重主干知识，突出重点思维方法、解题技能，追踪中考命题的热点、规律，是形成能力的关键时期，复习要达到：1、对中考中重点题型的解题方法应做到心中有数，如填空题、选择题是基本题型，由于不需要写解答过程，所以解法灵活，如：直接计算法、筛选法、特殊值法、图像分析法、逆推法、排除法等；2、对重要的思想方法、技巧要有深刻体会，能熟练运用，如基本思想有：函数与方程、转化、数形结合等；基本方法有：消元法、换元法、配方法、待定系数法等；基本思维方法有：观察、实验、比较、归纳、猜想等；3、对热点题型要把握其规律和解法，如：情景题、应用题、开放题、操作题、探索题等。第四阶段：（2014年6月初至6月12日）模拟训练：熟悉题型、练习技巧、实战中考，训练综合运用能力。在这一阶段，教师应安排几套仿真中考试题进行适应性训练，积累学生考试经验，同时反馈了复习效果，及时调整复习内容和方法，3加强不足点，对于每一次模拟考都总结考试得与失，并提出对策，特别是对一些较难题的思路分析，对学生考试的失误要及时的引导学生认真反思，查找原因，能及时查漏补缺，并吸取经验教训，达到不再“重蹈覆辙”的目的。考一天讲一天总结一天。第五阶段：（2014年6月13日至6月19日）回归教材，调整状态、查漏补缺、增强自信。六、几点要求：1、第一轮复习不能流于形式，要扎扎实实的进行，要复习一章考一章，考一章就要总结一章。2、复习资料不能滥，选择一本好的教辅就是要系统的从头搞到尾，力争把这套资料搞透。3、营造备课组组内的和谐气氛、搞好师生关系、做好学生思想工作是后期复习过程中的关键。只有这样才能提高学生的学习积极性与主动性，才能达到事半功倍的效果。4、小组合作。把不同层次的学生编成学习小组，把复习任务，复习要求交到小组的手里，可以进行组内、组际之间的竞赛。另外，可以发挥尖子生的长处，为中差生辅导而促进双方发展，提高优秀率，降低低分率。教师也可以自由地进行个别辅导或比较深入的辅导。5、做好数学技能的培养⑴运算技能⑵作图和画图技能⑶推理技能6、对低分的学生加强关心与指