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2014小学科学节活动方案

第一篇：2014小学科学节活动方案2014年×××××××××小学科学节活动方案一、指导思想为迎接第二届广西青少年科学节，培养学生科学精神、创新精神、人文精神、探索精神和实践能力，普及科学知识，增强探究意识，丰富学生课余文化生活，我校将结合瑶族文化特点开展科技节系列活动。通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性，促进学校的科普教育工作深入开展，践行素质教育目标。二、活动主题：传承瑶族文化，放飞科技梦想三、活动时间：2014年9月12日—19日四、活动对象：全体学生五、活动内容和流程：（一）开幕式：1.×××校长致辞并宣布科学节开幕2.颁发科学板报集体奖、“中国梦•我的美好生活”少儿书画比赛个人奖、“我写我唱我宣讲”童谣个人奖、“传承瑶族技艺”刺绣比赛个人奖（二）瑶族技艺体验为了使学生们更了解瑶族文化，把瑶族文化一代代传承下去，我们请到了民间的技师，为学生们演示以下各种技艺，学生们还可以参与其中，亲身体验。24．参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。5．参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。6.奖励办法：按参赛比例分设一、二、三等奖，由学校颁发证书。7．获奖作品于2014年9月19日展出，优秀作品将上送来宾市参赛。8.每班限交2-5幅。负责人：×××收稿时间：2014年9月12日前各班收集作品交到赵海珍处（七）“我写我唱我宣讲”童谣比赛活动内容：内容要宣传食品安全、生态环保、应急避险等科普知识，要求富有童趣，体现童真，简洁明快，幽默风趣，琅琅上口，易于传唱。三年级以上每班限交1-2篇，一、二年级如有作品可以上交，不作硬性规定。获奖作品于9月19日展出，优秀作品将上送来宾市参赛。负责人：×××交稿时间：2014年9月12日前各班收集作品交到金梅珍处奖励办法：按参赛比例分设一、二、三等奖，由学校颁发证书。（八）“传承瑶族技艺”刺绣比赛瑶族自古就有“好五色衣裳”的习尚，喜欢在衣裤的各部位绣上或织上精美别致的花纹图案。各个不同瑶族支系的绣花和织锦都有不同的特点，使得各个支系的女装更是绚丽多姿。这些服饰充分展现了瑶族人民的审美经验和艺术天赋、是瑶族传统文化中一支最为瑰丽的奇葩。为了使学生们更了解瑶族文化，把瑶族文化一代代传承下去，学校请了瑶族绣娘到学校教授学生学习绣花，此次比赛既可以提升瑶绣的影响力，又可以检验学生的学习成果。负责人：×××交稿时间：2014年9月12日前各班收集作品交到覃志忠处奖励办法：按参赛比例分设一、二、三等奖，由学校颁发证书。六、活动过程相关事宜1.摄像要求：各个项目都拍照，瑶族技艺体验项目和生活垃圾的分类及厨房垃圾的处理项目进行录像摄像时间：2014年9月12日——19日负责人：××××××2.音响要求：领导讲话时，准备好话筒；活动过程中播放背景音乐。时间：2014年9月19日上午负责人：×××第二篇：2015“科学节”活动方案满洲里市第三小学“科学节”实施方案（2015—2016学上学期）课程名称：“万众创新拥抱智慧生活”课程目的：以科学节系列活动为主线，以满洲里市科学技术协会、满洲里市教育局开展“变废为宝，从我做起——2015年青少年科学调查体验活动”为契机。根据内蒙古科协《关于举办2015年全国科普日活动的通知》要求，本学期学校继续各项科学体验活动的开展。让学生通过参与“科学节”活动，丰富科学体验过程，增强科学观察能力，从而激发他们的科学兴趣，启迪他们的科学创造意识，丰富他们的课余生活。并通过学生向家庭成员乃至全社会倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，激发创新创造的热情。实施对象：全体学生活动时间：2015年7月--11月活动地点：根据具体活动内容，安排场地。课程内容：⒈“变废为宝，从我做起”活动。2.“神奇的水”活动3.“万众创新拥抱智慧生活”科技幻想画评比活动4.“乐知达人”综合能力竞赛课程形式：竞赛、参观、体验。具体过程：一、9月份：“变废为宝，从我做起”活动第1周：组织、实施、宣传阶段；第2周：“变废为宝，从我做起”调查表整理和上交，小制作评比和成果展；第3周：“万众创新拥抱智慧生活”科学节启动仪式第4周：继续开展“神奇的水”竞赛活动。活动对象：3-5年级学生活动地点：学校操场活动内容：①云梯运水比赛；②塑料杯运水比赛；③虹吸运水比赛；④硬币滴水比赛。活动安排：前三项为小组合作项目，每班每项目安排1组人员参赛（参赛人数见附件说明），硬币滴水为个人赛。每个同学只能参加一项比赛，不可重复参赛。各项比赛取前三名。（详见竞赛说明）根据活动安排，科学组提前下发活动用具并指导活动，各班主任要提前在班级内组织有兴趣的同学组成活动小组开展练习活动。四、五年级各班科学社团的同学了解活动内容，可担当活动指导