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2014届高一生物备课组工作计划

第一篇：2014届高一生物备课组工作计划2011-2012学年度第一学期高一生物备课组工作计划开封高中高一生物备课组执笔人：王海动我们高一生物备课组的全体教师坚决落实国家的教育思想，深入实践新课标理念，积极探索“合作、高效”的教育教学方式，为推动开高的改革与发展作贡献。为此生物备课组全体成员在充分讨论的基础上共同制订了本学期的工作计划：1、加强师德建设，增强为人师表的社会责任感和使命感。2、提升素质，加强学习，改进教法。开展教师读书活动，学习教育教学理论，学习并熟练应用现代化教学手段，提高教学效率。3、作好常规教育教学工作：（1）认真总结上一届的教学情况，发扬优势，查找问题。（2）潜心钻研业务，进行集体备课。（3）组织好听课、评课活动，每次公开课都认真讨论，总结提高。（4）发挥集体优势，精心备课，注重对学生学法的指导；要充分备课，备教材，也备学生精讲精练，抓准关键，突出重点，阐释难点，向45分钟要质量。（5）组织青年教师参加市级青年教师优质课比赛，提升青年教师的素质。（6）积极准备论文素材，提高我们的教学与教研能力（7）备课组成员至少要读一本教育教学书籍，并写读后感。（8）以所教不同层次级为单位，每类型班级编3套有质量的总测试题，并附答案（9）每人每学期至少要完成3套考试试题详细的试卷分析。（10）备课组长要写好教学计划和活动计划交教导处保存存档。（11）备好课，写好教案，教学工作五年以下要写教学反思（章节或单元后），每人至少上交3篇章节或单元后的教学反思。（12）互相听课，学校第三周不定期不定人深入课堂听课。附：高一生物备课组第五周（9.26—10.2）武老师分析月考试卷第六周（10.3—10.9）戚老师细胞核、本章练习题及分析第七周（10.10—10.16）王老师跨膜运输的实例，模型2010-2011学年第一学期教学工作计划：第八周（10.17—10.23）武老师跨膜运输的方式，作业分析，练习分析第九周（10.24—10.30）戚老师酶，实验理论，作业第十周（11.01—11.06）王老师复习迎接期中考试第十一周（11.07—11.13）期中考试第十二周（11.14—11.20）武老师分析试卷，ATP，呼吸作用第十三周（11.21—11.27）戚老师作业，实验第十四周（11.28—12.04）王老师光合呼吸综合练习题第十五周（12.05—12.11）武老师细胞增殖第十六周（12.12—12.18）戚老师单元测试题，细胞分化、衰老、凋亡第十七周（12.19—12.25）王老师作业，练习题除理第十八周（12.26—1.1）武老师期终考试前复习第十九周（1.2—1.8）戚老师考前复习，迎接考试第二十周（1.9—1.15）春节快乐本学期命题工作任务分配第一、二章单元测试，戚老师出题；第三章单元测试，武老师出题；期中练习每人一套；第五章单元测试，王老师出题；第六章单元测试，武老师出题；期末考试练习每人一套.第二篇：高一生物备课组工作计划高一生物备课组工作计划(一)一、基本情况本学期高一年组生物组由三名教师组成，分别是：李云红、思晓庆、马兵华。任课情况是：李云红任303----307、310和316共7个班的生物教学工作，周课时16节;思晓庆担任301、302、308、309、312、313、314共7个班的教学工作，周课时16节;马兵华上311和315两个班的课，共4节。二、指导思想为了高一生物教学取得优异成绩，促进新课程改革的实施，本备课组全面贯彻学校和年级要求，以《普通高中生物课程标准》为指针，构建有科组特色的新课程体系。依据学校工作要求，以研究和实事求是的心态对待生物学教学及新课程改革中出现的问题，落实集体备课制度，以课堂教学为主要阵地，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，因材施教，促进每个学生的充分发展,引导组员对新课程标准、会考和高考的研究，提高课堂教学效率，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长。根据生物学科的特点和学生实际，特制定新学期高一生物组工作计划如下：三、教学目标对于教材，主要任务是完成高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用及现代生物进化理论等知识的学习。本模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。本模块明确指出学生