2014年湖北省高等学校省级教学改革研究项目指南.docx

2014年湖北省高等学校省级教学改革研究项目指南

第一篇：2014年湖北省高等学校省级教学改革研究项目指南附件12014年湖北省高等学校省级教学改革研究项目指南2014年省级教学改革研究项目立项工作，要紧紧围绕党的十八届三中全会《决定》和全省高等教育工作会议对高等教育改革发展提出的最直接、最明确的要求，围绕高等教育内涵发展和质量提高，全面研究高等教育人才培养各环节深层次、突出性的问题。本指南列出的内容供各高校参考，其研究内容涉及高等教育教学改革与建设的大方向，不是具体的项目名称。申请人可在本指南的指导下，根据实际情况，确定具体的研究内容和申报项目。一、高等教育发展战略研究适应湖北省区域经济建设和社会发展需要的高等学校办学思想、办学体制、办学模式、人才培养模式的研究；湖北省高等教育规模、结构、质量、效益协调发展和可持续发展机制的研究与实践；湖北省高等学校分类指导研究；高等学校办学定位与办学特色研究；高等学校创新产学研合作机制研究；高等教育适应湖北地方经济发展研究；高校服务湖北支柱产业及战略新兴产业对策研究等。二、人才培养模式改革与创新研究不同层次、类型高校关于复合型人才、创新型人才、应用型人才、技能型人才等培养方案的构建和培养模式研究；科学基础、实践能力和人文素养融合发展的人才培养模式探索与实践；产学研用合作培养人才研究与实践；各类卓越人才培养模式改革与创新研究；国际化人1才培养模式的研究与实践；学生自主学习能力培养的人才培养模式研究与实践等。重点支持各试点学院和试点单位在“三改一完善”等改革项目上的教学研究。三、专业、课程建设与改革适应湖北区域经济社会发展要求的专业建设与改革研究；高校专业设置、调整、优化、管理、评估和评价机制的研究与实践，人才培养与产业需求对接的监测预警机制研究；符合湖北、区域、行业发展需要的专业结构优化研究与实践；面向湖北工业、产业集群发展需要的专业建设研究与实践；专业综合改革研究，加强工科（本科）专业研究，特色专业、品牌专业和高职教学改革试点专业建设研究。系列课程、教材建设研究。包括新课程体系构建、产学合作新课程的开发和新教材建设、课程建设标准和评估，立体化教材建设等。大学公共英语等高校基础课教学、“双语教学”课程建设与改革研究。四、教师队伍建设与教师教学能力提升科学合理的高校教师教学能力评价办法探索与实践；提升教师实践能力、提升中青年教师教学能力、完善教授为本科生授课的机制研究与实践等；高校教风与学风建设；高层次人才引进和管理机制、教学团队、名师培养、“双师”结构教师队伍建设、“楚天技能名师”教学岗位建设与管理研究等。五、实践教学改革与大学生创新能力培养实践教学改革，实践教学体系建设，实践课教师队伍建设，实践教育基地建设模式的研究与实践；实验教学示范中心、校内外实训基地建设、管理与运行机制；实践教学资源整合与优化配置研究与实践；建立开放式、立体化实践教学体系，加强创新创业教育的研究与实践；大学生实践能力培养、毕业实习、毕业设计（论文）等各实践教学环节的建设与管理研究。大学生创新活动基地建设和运行管理机制研究；大学生科技、创新竞赛活动及创新能力培养研究。六、湖北省高校优质教学资源的建设与共享机制研究包括校际合作、省部高校共建及对口支持协作、区域教学联合体建设、教学资源网络平台建设与优质教学资源共享机制研究与实践。七、高校教学质量管理及保障、监控机制和体系研究专业人才培养评价标准体系构建研究与实践；教学状态和教学质量监测的常态化、信息化研究与实践；高校本科教学工作合格评估和审核评估研究；高等学校教学质量保障体系研究；高等学校教学质量标准体系建设；本科人才培养质量评价体系及评价方法研究；高校教学管理体制与运行机制的研究与实践；学分制改革研究等。八、高等教育信息化研究。包括教学资源平台建设与管理、现代信息网络技术在教学中的运用、现代远程高等教育教学体系的构建及管理研究。九、研究生教育教学改革学位与研究生教育基本理论研究；学位与研究生教育重大改革试点项目研究与实践；研究生教育国际合作现状与发展研究；学术学位与专业学位研究生教育协调发展研究与实践；学科建设与研究生培养及其质量保证研究与实践；学科及学位授权点建设绩效评估研究；研究生分类、分层培养模式改革研究与实践；协同创新、跨学科及联合培养机制研究；研究生课程体系建设研究；专业学位研究生案例教学和案例库建设研究；导师队伍建设及导师队伍遴选、聘任机制研究；研究生教育质量保证体系建设规范、监督体系研究；学风建设与学术规范教育研究等。十、高职高专教育教学改革示范性高等职业院校建设的研究与实践；高职高专校企合作办学模式研究；高职高专高端技能型人才培养体系研究；高职高专以工学结合为切入点的人才培养模式改革研究；工作过程系统化课程体系改革研究；“教学做”一体化教学模式改革研究