2014年上学期八年级下册英语教学计划[大全].docx

2014年上学期八年级下册英语教学计划[大全]

第一篇：2014年上学期八年级下册英语教学计划[大全]2014年上学期八年级下册英语教学计划城关中学赵姣伟新的一个学期又开始了，本学期我将继续任教八年级208班、210班的英语课程。为了顺利完成教学任务，我特制定如下计划：一、课标要求以“英语课程标准”为宗旨，适合新课程改革的需要，面向全体学生提高学生人文素养，增强实践能力和创新精神，正确把握英语学科的特点，积极倡导合作探究的学习方式，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、教材编写特点仁爱版八年级下册英语教材，全书共有4个单元，每个单元分为3个Topic，每个Topic分为SectionA-SectionD部分：SectionA主要是对话学习，有语言目标，主要的功能项目与语法结构及需要掌握的的基本词汇；SectionB部分是SecionA部分的知识扩展和综合语言运用；SectionC和SectionD都是阅读课文，以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。三、具体教学目标1、让学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最基本的语言知识和语言技能，养成良好的外语学习习惯，为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、通过对学生的鼓励和辅导，初步建立学生学习英语的自信心。3、课前做好充分准备，努力营造学生喜欢的课堂，以调动学生学习英语的积极性和兴趣。4、通过多做、多练、多听、多写，提高整体成绩，减少低分率。四、基本情况分析通过初中一年半的英语学习，只有少数学生能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉话题交换信息。但是由于大部分学生有来自农村，不好学，整体英语基础较差，学习很吃力而自暴自弃。另外，许多学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的固定和积累。五、具体措施1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一节课。确定每堂课的基础内容，预备内容和扩展内容，满足不同层次学生的不同要求。2、充分利用现有的教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如单词接龙比赛，朗读比赛，英语手抄报比赛，学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。4、根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注重个别辅导。在面向全体学生的基础上培优补差。5、每天要求学生背诵课文的对话或短文，每天记当天学过的单词并在下节课进行听写。每组成立2位组长负责抽查组员的背诵和记单词情况。老师每天进行检查。6、进行阶段性检测并且进行检测分析。7、针对学生写作能力差的问题，每周要求学生写一篇英语作文，每周要求学生从课外阅读两篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，教师定期检查。8、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语、课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。9、不断学习，加强自身素质和业务能力。六、教学进度安排第一周至第五周：Unit5第六周至第九周：Unit6第九周至第十周：ReviewofUnits5-6第十一周：复习、期中考试第十二周至十五周：Unit7第十五周至十八周：Unit8第十八周至十九周：ReviewofUnits7-8第二十周至二十一周：复习、期末考试第二篇：2014—2015学八年级上学期英语教学计划2014—2015学八年级上学期英语教学计划（XXXX学校初中八年级英语组任课教师：XXX）新学期开始，为使教学工作正常有序的开展，特制定2014-2015学年第一学期教学计划：一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，制定符合适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养和知识水平，增强实践能力和创新精神的教学计划。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、基本情况分析：本学期我任教于八〈2〉班，共有学生36人。个别学生的英语基础薄弱，但并未放弃学习，从整体来看大部分学生的英语水平已经达到要求，有少部分的尖子生学习自觉性很高，悟性很好，但缺乏一定的指导，同时本班学生整体的惰性还是很强，自觉性差，有一定基础但并不牢固，需要对其严格要求。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要问题，需进一步解决的。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的重要性和必要性，看不到英语在现代社会中的不断增长的作用，进而敷衍塞责，得过且过。有些同学在学习中缺乏小组合作意识，自行其是；大多数同学没有