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2014年课题研究报告结题格式要求

第一篇：2014年课题研究报告结题格式要求2014年课题研究报告结题格式要求一、总体要求1、课题研究报告立意要高，具有前瞻性、可操作性，力戒纯理论知识；2、要求论点鲜明、论据充足、资料翔实；统计科学、准确；分析透彻、深刻、精炼；对策和方案要具有宏观的、全局的、改革的思路，且切实可行，便于领导决策；图表清晰、严谨；3、字数控制在1～1.5万字内，特殊情况经同意不宜超过2万字。二、基本结构（仅供参考）1、前言，其中包括研究方法、调查对象等。2、对研究现状的基本评价和分析。其中包括与研究主题的关系、有利条件（社会环境）、不利因素（主要困难和问题）等。3、研究主题的前瞻性、可操作性的基本思路，包括目标、指标、任务的建立和分析等。4、对策建议或发展模式（结论部分）。这部分应是课题研究的重点，对策建议要突出重点，具有前瞻性和创造性，提出的方案或模式应有选择性、可操作性。5、参考文献。三、打印排版1、研究报告需用A4纸打印一份。2、总标题：用3号加粗宋体，上面空1行，行距均用固定值28。3、课题承担者：总标题下面请标明课题承担者单位和姓名，用5号仿宋体，行距用固定值20（包括与总标题之间空1行）。再空2行，下面为正文。4、正文：全部统一用5号宋体，行距为固定值20。顺序标题统一为：一、二、„„（用小4黑体，居中）；（一）（二）„„（用5号仿宋体，前面空2格，后面不要有标点符号）；1、2、„„（用5号仿宋体，前面空2格）；⑴⑵„„（用5号宋体，前面空2格，后面不要有标点符号）；A.B.„„（用英文大写体，前面空2格）。除以上顺序，之后一般请不要再用顺序号，如一定需要请用“——”来区别。研究报告中的数字，应按正式出版物的规范，采用阿拉伯数字书写，如“2009年”、“7～8个小时”、“35～40万人”、“2001～2010年”、“第28届奥运会”、“第11届全运会”等。5、表格：正文中的表格标题用6号黑体并居中，如“表1”，放在表格上面；表格内的文字用6号宋体，简单表格均采用三线条来表示，内容较多可用常规框形表格形式。6、图：正文中的图标题用6号黑体并居中，放在图下面；图中的文字用6号宋体。7、参考文献：“参考文献”用小5号加粗宋体，不空格至左边。另起一行为内容，用小5号宋体，如“[2]余方云，日本社会体育发展现状与趋势[J]，中国体育科技，2004，40”。正文中如应用他人文章句子，一般不采取用右上角标注形式，均以参考文献形式列出。第二篇：课题结题研究报告信息技术与初中数学教学的整合结题报告永城市第三初级中学刘高一、课题研究的背景随着信息技术的发展，各种有利于教学的手段也不断的涌现，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。这些技术在一定程度上有利于大家的教学，但是我们在教学中也出现了一些问题，比如信息技术过于炫目，强调技术而轻视对教材的解读，没有很好的开发教材，没有从学生的已有知识出发引领学生学习未知的知识，传统的优秀教学理念得不得到传承，因此，我们几位同志在一起思考新时期如何将信息技术有效的与优秀的教学理念有机的结合起来，发挥信息技术的优势，特别是呈现的优势，让学生动手操作的优势，总结教学中存在的问题，这些问题如何能有效的避免。让更多的同行少走弯路，这是我们初衷。二、课题研究的目的、意义（一）研究的目的将我们在工作中困惑以案例的形式进行研究，通过对比来揭示我们在使用信息技术时的失误和不足，以求获得发展。最后达到一个无论是在理论上还是具体的教学技能上都有很大的收获。课堂教学利用信息技术进行授课时，哪类内容有利于学生掌握知识，哪些内容会干扰学生对知识的掌握。让学生进行动手操作计算机软件是，如何有效的完成教学任务，怎样避免学生将精力转移到其他方面，信息技术如何与优秀的传统教学理念进行无缝的衔接。（二）研究的意义新时期我们教师在利用信息技术进行知识的传授时，会遇到很多困惑，有的教师多少也进行了教学反思，但是反思的内容和深度比较不理想，要想解决大家的困惑，只有将这一困惑按课题的形式来研究，通过实例分析，大家共同讨论，从理论上和实践上来解决大家的困惑。从而指导以后的教学。三、课题研究的内容1、教学中信息技术的作用与存在的问题。2、通过同课异构的形式研究不同方式的信息技术呈现方式带来的效果。3、通过比较，研究学生的认知规律，哪种方式更容易接受，那种形式更利用学生的长远发展。四、课题研究的方法调查法：了解现在教师上课利用多媒体的现状。观察法：从主观、客观两方面分析这种现状存在的问题。个案研究法：教师在授课时差异较大，所以要围绕典型个例开展研究，采取有效的个性化教学指导策略，达到班级整体专业技能提高的目的。行动研究法：在日常教学探索实践中及时发现问题，积极思考研究，边研究边实践，不断提升自身教学水平。经验总结：在运用课程教法