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2014成长计划

第一篇：2014成长计划2014成长计划在2013年的招教考试中自己很荣幸的成为了一名教师，我深知教师教书育人，作用至关重要。作为新老师，我要更新知识，提高素质，迎接时代的挑战。为此特定个人专业成长计划如下。一、转变观念明确教育的新含义。在以前总是认识教育就是老师把自己的知识传授给学生，可是现在明白教育的定义其实很广泛，不同人对教育有不同的认识。比如说有人认为教育是上行下效，而有人则认为教育是德智体美全面的教育，还有人则认为教育是因材施教，当然这里所说主要是指性格方面因材施教。所以我任教后就要感触教育的正真含义，能用自己的行为去解释教育。二、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极拥护党的教育方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则，三、认真学习，充实专业知识，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和拓展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教学技能和现代教育技术。四、信息技术的培养。在现代的社会中信息技术已经很普遍，而且在现代教学中我们已经离不开信息技术，所以掌握好信息技术在当代教学中很重要，因此我将学习《计算机应用技术基础》，《信息技术与课程整合的理论与实践》、《计算机辅助教育研究》等。五、要更新新的教育观念。从单纯的教育者转变成为教育的研究者。从书本知识的传授者转变成为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上，要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞着，克服困难的援助者；要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯的课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决问题。我将决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关的能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗！2014年1月5日第二篇：成长计划姓名：赵晓梅学科：小学英语规划时间：2011年9月1日——2016年8月30日一、个人情况分析：赵晓梅，女，本科学历，85年10月出生。在教育教学成长的过程中，自己总感到学习的欠缺，理论功底不扎实，虽然对教学研究有一些成绩，但大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。所以针对这些现状，自己要求主动参加各类进修学习，以适应当前教学实际，不被时代抛弃。二、五年内努力达到的目标：1.加强师德修养和党性修养，提高服务意识。努力提高自己的耐心、爱心和责任心，做一个学生喜爱和家长敬重的好老师。2.进一步提高自身英语水平，争取达到公共英语四级水平。在各类英语基本功比赛中积极参与并争取获奖。3.加强英语教学理论的学习和课题研究，多读书、多写作，争取在五年内有一个课题能在市级立项，两篇以上论文获市级一等奖。4.提高课堂教学水平，进一步提高教学质量。五年内争取参加一次以上市、区级的课堂教学比武或展示。5.积极开展各类学生英语活动，打造英语教学特色。争取在五年类的更多地学生在区级以上英语竞赛中获奖。6.在保持区学科带头人的基础上，争取获得市小学英语学科带头人的特号。7.提高教务管理能力，在做好教师发展的服务工作中，努力打造一支科研型教师队伍，全面提高的教学质量和特色教育的影响力。三、五年中做的事情、任务：1、2011年任务：首先做好个人业务工作。但是在课堂教学中，我还有待完善。下半年刘老师参加了市英语骨干教师培训，带回来许多先进的教学理念。更为我带来了教学实践上的操作方法。在学习她们的基础上，我做好每一节课的教学设计，努力在实践中提高自己的课堂教学水平。此外，我认真阅读教育理论与其他书籍，努力提高自己的理论与实践水平。其二，作为学校教务管理人员，我要努力向仲副校长学习，多实践、多研究、多创新。努力在在学籍管理、教师管理、学生管理、教研管理等方面的工作取得新发展与突破。2、2012年任务：这一年中，我主要要做好三方面的工作。首先在教务管理上，我要以减轻老师负担，提高教师效率为指导，努力在教务管理上有新举措与方法。实现科研化教学管理的局面。其二在教学业务和教育科研上，自己要有新的突破。2012年，我将努力撰写好一个实践操作性较强的课题，以真问题、真方