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2014年九年级理化加试分组培训计划5篇

第一篇：2014年九年级理化加试分组培训计划九年级中考理化加试分组培训计划为了确保我校九年级学生在中考理化加试中取得优异成绩，争取人人拿满分，平均分达到13分的优异成绩。本月对九年级各班学生进行考前培训，培训具体方案制定如下：第一步、培训各班小组长每个班级先各抽出12名成绩优先的学生，利用中午1：00到2：20的时间开放实验室，由课任老师依次一个班级一个班级的培训，2人一组，每次完成四个实验，每个实验用时20分钟，共80分钟完成。教师详细讲解实验注意事项，强调容易失误扣分的地方，要求学生做好记录。第二步、1帮2逐人过关每个班级第二次抽出中等成绩的学生各24名，平均分配给前面培训过的12名同学，在上课时间进入实验室练习实验。每人一桌，独立完成，由专人指导，确保会做。每节课做两个实验，两节课完成。第三步、1帮1逐人过关每个班级剩下的学习后进的学生，1对1分配给受过培训的实验能力较强的同学，依照第二步骤进行。计划两周内完成这三步第四步、模拟抽考每个班级把学生分成6人一组。抽一个周六的时间按班级顺序到实验室完成模拟测试，学生在四个实验中抽出一个，独立完成，监考老师当场打分。在模拟考试中成绩不理想的同学，需在平时安排专人补课和补考。模拟考试依据时间可进行2次或3到次。因为需要四个打分的监考老师，和一个组织实验的老师，所以申请学校从其他年级协调2位老师过来一起协助工作。2014年3月17日星期一第二篇：理化加试总结2011年茶棚中学初中毕业生理化生实验加试情况总结今年我校初中毕业生理化生实验加试根据县教育局统一部署于5月18日下午1：30开始，在校领导和全体理化实验员及监考老师的紧密配合下圆满结束了，为了迎合明年我县理化生加试成绩纳入中考成绩此次加试工作无论是在加试内容还是程序上，都作了更为具体的安排，它对我校今后实验教学工作起着重要的指导作用。为了今后更好的开展这方面的工作，现将我校此次加试情况总结如下：今年我校共有95名毕业生参加了此次加试，同学们经过紧张忙碌的考试都取得了非常好的成绩，此次加试我校取得A等级的学生共66人，取得B等级的28人，取得C等级的1人，D等级的没有。1．我校各部门对实验加试工作十分重视，都能提前做好实验加试所需仪器、药品的准备工作。对加试用的电流表、电压表、灯泡、电池、凸透镜等仪器进行了测试，确保加试实验的准确。为做好加试工作，我校校长孙宝和作为考点主任，李志勇主任任主考，学校毕业班的所有教师任监考，监考教师及时认真的投入工作，使实验加试顺利进行，按照加试规则评分，对A、B、C、D挡次进行准确定位，严格把关，中心校领导李庆云校长亲自到我校进行检查和巡视。在整个加试过程中加试学校领导和老师都积极给予配合，提供工作方便。2．这次实验加试通过我们实际检查，发现部分学生实验不按操作规程，实验操作不规范，实验结束不整理实验器材，较为严重的问题：有的学生物理光学实验不会记录数据，化学中滴管添加液体时深1入过长等。这反映出两个问题：一是平时实验做得少，学生没有机会接触实验操作，因此做起实验手忙脚乱。这主要是因为①个别教师责任意识不强，分组实验改为演示实验，演示实验省略不做。②学校缺少专职实验员，多为任课老师兼职，没有实验准备时间，致使一些实验难以完成。③班额大，教师对单个学生实验指导不到位，分组探究实验很难保证保质保量按照标准完成。很多学生在实验中存在不会排除故障，不会处理实验数据的现象。二是极少数教师教学基本功不够扎实，对实验要求达到的标准不明确，本身操作就不规范，学生不可能规范。实验教学是理科学习的基础，我校今后将高度重视实验教学，把实验教学纳入学校日常教学管理，由校长负责，教导处主抓，以促进教学质量的全面提高。通过此次实验加试，我校应对实验教学中存在的问题和不足进行认真总结反思，今后我校将更加深入持久地抓好实验教学,把培养学生动手操作实验的能力和提高实验教学质量作为一项重点工作。茶棚乡初级中学2011年5月23日第三篇：2013年理化加试及标准化检查通知关于组织开展绥中县2013年中考理化实验操作考试及进行标准化实验检查活动的通知各初中、九年一贯制学校：根据市教育局《关于组织开展葫芦岛市2013年中考理化实验操作考试的通知》葫教通字〔2013〕41号文件和《关于在全市初中开展标准化实验室检查活动的通知》葫教通字[2013]40号文件精神，县教育局决定今年中考继续开展理化实验操作考试，并于考试结束后进行标准化实验室检查活动，为保证工作顺利进行，现将有关事项通知如下：一、中考理化实验操作考试准备工作（一）、仪器、药品准备各校要足额统计考试所需仪器和药品的数量，以纸质报表和电子稿两种形式，于4月16日星期二下班之前上报县教育局仪器站，过期不予补报（纸质报表要求学校加盖公章，电子稿