2014新版八年级英语下册导学案第十单元第六课时（共5篇）.docx

2014新版八年级英语下册导学案第十单元第六课时（共5篇）

第一篇：2014新版八年级英语下册导学案第十单元第六课时A-A-A如：cost—cost—cost;cut—cut—cut;hit—hit—hitA-B-B如：bring—brought—brought;build—built—built;A-B-C如：begin—began—begun;blow—blew—blown;eat—ate—eaten;A-A-B如：beat—beat—beaten课题:Unit10SectionB3a-3b＆selfcheck课型：新授课年级：八年级教者：zlpA-B-A如：come—came—come教学目标：三、用法知识与能力：1、学习些海报。1.现在完成时用来表示过去已发生过或完成的动作或状态，但其结果却和现在有2、能写一篇关于自己最喜爱的东西的文章。联系，也就是说，动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在。过程与方法：课前检查—自主学习—语言运用与展示—合作探究Ihavespentallofmymoney.我花光了身上所有的钱。情感态度价值观：正确处理并充分利用自己的废旧物品。(含义是：Idon’thaveanymoneynow.)教学重难点：1、现在完成时表示过去过去发生持续到现在的用法。2.现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的情况,常与for2.将现在完成时灵活地运用到文章中去。（+时间段），since（+时间点）连用。教学过程：Ihavebeenateacherfor22years.我当老师已经10年了。一、课前展示（前奏版-5分钟）3.现在完成时的时间状语（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）1)副词already和yet二、创境激趣（启动板—教师创设情境）already一般用于肯定句中，yet一般用于否定句和疑问句中。三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论—2)ever和never多用于否定或疑问句中，表示“曾经”或“从未”。—分组展示和汇报——强化训练）3)用表示到说话为止的过去时间状语，如：just,before,sofar等。自主、合作、探究：4)用包括“现在”在内的时间状语，如：now,today,thismorning等。Task1.四、实践创新，知识反馈（升华板—拓展延伸训练）1.小组合作完成3a的问题。一、单项选择2.自主完成3b；并展示汇报。3.完成selfcheck，并核对答案。1.HaveyoumetMr.Li__________?Task2.现在完成时A.justB.agoC.beforeD.amomentago一、意义与构成2.Thefamouswriter__________twonewbooksinthepasttwoyear.1.意义：表示过去A.iswritingB.waswritingC.wroteD.haswritten1)发生或已经完成的动作对现在造成影响或后果3.HarryPotterisaverynicefilm.I__________ittwice.2)某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态A.willseeB.haveseenC.sawD.see2.基本构成：have/has+done(过去分词)4.--ThesefarmershavebeentotheUnitedStates.--Really?When____there?3.句型A.willtheygB.didtheygoC.dotheygoD.havetheygone基本结构：主语+have/has+done(过去分词)5.Hisfather__________thePartysince1978.a.肯定句：主语+have/has+done(过去分词)A.joinedB.hasjoinedC.wasinD.hasbeeninb.否定句：主语+have/has+not+done(过去分词)二.翻译句子c.一般疑问句：Have/Has+主语+done(过去分词)1.我父亲以前到过长城。______________________________________________d.特殊疑问句：特殊疑问词+have/has+主语+done过去分词2.她去过上海。________________________________________________二、过去分词与动词的过去式一样，动词的过去分词有规则动词过去分词和不规则动3.这本字典我已经买了三年了。__________________________________________词过去分词两种。4.他们已经互相认识。_______________________________________1.