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2014年天津中考语文考试指导

第一篇：2014年天津中考语文考试指导2014年中考语文考试指导内容包括：语文基础知识与语言运用、诗歌鉴赏、古诗文背诵默写、课内文言文阅读、课外文言文阅读、课内现代文阅读（实用性）、课外现代文阅读（文学性）、综合性学习与名著、作文等诗歌鉴赏范围七年级上册《理想》《古代诗歌四首》《化石吟》《郭沫若诗歌两首》七年级下册《木兰诗》、八年级上册《杜甫诗三首》八年级下册《诗词曲五首》《诗五首》九年级上册《沁园春.雪》《雨说》《词五首》九年级下册《诗两首》《我用残损的手掌》《诗经两首》古诗文背诵默写七年级上册《童趣》《论语十则》《古代诗歌四首》《世说新语两则》七年级下册《木兰诗》《口技》《短文两篇》八年级上册《桃花源记》《短文两篇---陋、爱》《杜甫诗三首》《三峡》《短文两篇—答、记》《诗四首》八年级下册《与朱元思书》《送东阳马生序》《诗词曲五首》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《诗五首》九年级上册《沁园春.雪》《诗五首》九年级下册《孟子二章》《鱼我所欲也》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《诗经两首》课内文言文阅读：七年级上册《童趣》《论语十则》《世说新语两则》七年级下册《伤仲永》《口技》《短文两篇》八年级上册《桃花源记》《短文两篇陋爱》《三峡》《短文两篇答记》八年级下册《与朱元思书》《送东阳马生序》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》九年级上册《陈涉世家》《唐雎不辱使命》九年级下册《公输》《孟子二章》《鱼我所欲也》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》课内现代文阅读七年级上册《看云识天气》七年级下册《伟大的悲剧》八年级上册《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》《大自然的语言》《奇妙的克隆》《新闻两则》八年级下册《敬畏自然》九年级上册《敬业与乐业》《事物的正确答案不止一个》《中国人失掉自信力了吗》《傅雷家书两则》名著《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》《傅雷家书》《名人传》综合性学习暂时没有划定第二篇：天津中考语文分析天津中考语文分析稳定性是天津近几年中考语文的一大特点，根据大纲要求，重视语文与生活的联系，加强积累，培养语感，发展思维，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯；全面提高学生的语文素养，注重培养创新精神和实践能力，重视培养发现、探究、解决问题的能力，为终身发展打好基础，具有着自己的特点。整张试卷在注重考查基础知识的同时，也着重考查了学生运用所学知识、解决实际问题的能力。具体特点如下：（一）加强基础训练，重在培养能力中考越来越注重对能否运用已有的知识和技能解决问题的能力的考查。语文知识部分注重对语知运用能力的考查，特别是对语言知识的提取能力和结合语境进行判断的能力；诗歌鉴赏题侧重于表达技巧和鉴赏评价能力；文言文重实词理解和句子疏通的能力；现代文重在信息筛选、整合和根据文意进行推断和评价的能力；写作部分注重思维能力特别是辩证思维能力的考查。试卷将尽量减少非能力性考查的题目，纯粹考记忆的题目可能逐步减少。这些题目很好地体现了为高中校选拔人才的目的，同时也有利于中学语文的教学工作。（二）积极稳步推进，注意试题变化稳定的试卷模式，基本的命题思路，常用的试题题型，恰当的分值分配，流行的作文，必要的区分度和适中的难易度。整张试卷未出现模糊题和疏漏处，错别字涉及同音字和形近字，成语涉及熟语感情色彩语义等，文言文侧重虚词实词考查、对文本内容寓意的理解，现代文更侧重思想和艺术的双向考查等。文言文的第一题考实词。考查的目的是为了更加侧重于对阅读能力的考查，让考生在不认识这个词的情况下根据上下文做出合理判断。第二题考语法。文言句式的语法是学生的薄弱环节，平时教师的重视也不够，今后应重视。第三题考理解。考查对学生文本内容的掌握理解，学生文言阅读的能力并联系实际，因此并不难。（三）联系生活实际，注重人生体验和社会观感例如作文“对6.1儿童节的看法或经历”紧密联系我们生活的实际，注重学生的人生体验，因为与自我的关系密切所以好写；也正是因为这样，所以很难写好。如果学生平时不关心时事，不善于思考，写出来的东西很容易流于形式，实际内容浅薄。试卷分值设置：第Ⅰ卷1——4题，每题2分（字音、选词填空、语病辨析、修辞辨析）5题，3分（诗歌鉴赏，四首诗，三首古体诗，一首现代诗）6——8题，每题3分（课内现代文阅读）9——11题，每题3分（课内文言文阅读）第一题（例如2010年）1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是A.热忱（chãn）七下《纪念白求恩》干涸（kū）八下《罗布泊，消逝的仙湖》相得益彰（zhāng）七下《马》B.宽恕（shù）七上《短文两篇》天堑（qiàn）八上《人民英雄永垂不朽》鳞次栉比（jiã）九下《音乐之声》C.拮据（jū）九上《我的叔叔于勒》匀称（châng）八上《中国石拱桥》惟妙惟肖（xi