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2014物理学科年度计划

第一篇：2014物理学科年度计划2014初中物理教研年度工作计划一、总体思路在研训中心领导下，根据县初中教研室2014年度工作计划总体思路和要求，根据我县物理教学实际，结合课程标准和物理教学指导意见，继续强化六个课型建设，以提高我县初中物理学科教学质量为核心目标，促进教师和学生共同和谐发展。二、工作目标1．提高自身业务水平，加快专业化成长，更好的为广大物理教师服务。2．以提高教学质量为中心，以协作区教研为主要形式，优化课堂教学结构，构建高效课堂模式，全面促进物理课堂教学改革的实施。3．切实抓好初中毕业年级的教学指导工作，提升九年级学业水平考试的及格率和优秀率。4．努力提升我县物理教师整体水平，力争推出更多的优秀教师。三、常规工作及重点工作（一）常规工作本学期继续认真落实“研究、指导、管理、服务”的职能，扎实推进“高效课堂”工程，即课程改革和课堂教学改革，切实抓好四个方面的工作：1．教学设计的研究与指导。紧紧围绕初中《物理课程标准》、初中《物理教学参考书》及现行物理教材为中心，以导学案为载体，引导教师对现行教材形成一套完整的、科学有序的教学设计方案。2．课堂教学的研究与指导。指导研究教材，引导我县物理教师悉心钻研课程标准和教材，将教师用书、资料等信息融会贯通，为课堂教学科学制定目标；加大指导力度，重点指导教师研究教材、教法。教学方法的选择应当充分体现物理课程的编写意图，符合学生的认知规律和身心特点，活化小组教学的作用。3．通过教研论文的评选提升广大教师的业务水平和研究水平，进而促进全县物理教师专业成长，提高全县的物理教学质量。4．物理教师队伍的培养和建设。充分发挥物理中心组成员、学科带头人、骨干教师的带头、带动和示范作用，开展扎实有效的校本教研活动和县域学科研训活动。积极主动的与教师加强联系，从各个方面为教师服务，让教师通过参加各种研训活动，提升自己的素质，促进全体教师快速发展成骨干教师、学科带头人，打造我县初中物理教师和谐、进取的团队品牌。5．深化教学评价，让评价机制促进教改机制。制定符合县情的期末检测试卷，并及时组织阅卷及对试卷进行分析，并将情况及时反馈学校、教师，便于及时准确的调整教学思路。6．积极参加各种业务学习，提升自己的思想、专业素养。继续深入课堂，参加各协作区组织的听课活动，参加推门听课活动，深入学校进行调研，拟做《县初中物理复习课、习题课、讲评课课堂调研》以改进复习课、习题课、讲评课的课堂模式及提升课堂实效，拟在物理课堂推广“答疑课”为学生知识系统化奠定基础，拟在部分学校上几节下水课以便于接触课堂、了解课堂，并与我县教学实际相结合撰写几篇关于农村教育改革的论文、关于物理课堂改革的论文等。（二）重点工作1．组织初三复习研讨会，对近四年以来的中招试卷进行细致的分析，结合所教年级对每个知识点进行有目的性的预判，有预见性的设计出未来可能出的中招试题，以便指导今后的教学。2．对于我县初中教学现状，提高教学成绩是工作的重中之重，为此指导教师具有忧患意识，结合学情、校情，有目的、有计划的提升教学成绩，并与教师一起扎实、有效的对教学中存在的问题进行分析，达到逐步提高的目的。3．有计划、有选择的对各个学校进行全面听课。力争听课覆盖面到所有学校听课，每到一校听课至少2节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会。做到听课必评课，组织教师研讨、交流，给学校留下指导意见。4．精心组织周密安排各种教研活动。根据教研室的统一安排，组织名师观摩课活动；召开提高课堂教学实效性研究研讨会，上2—3节示范课进行研讨，拿出成果；5．充分发挥教研组合作研究的优势，扎实开展县域集体备课教研活动；发挥网络教研作用，引导教师开展网络教研经验交流会；发挥中心组的作用，组织编写符合我县具体教学现状的导学案，并组织专人制作课件。四、具体措施1.按照教研室初中组2014年度计划，完成常规工作。2.认真组织和服务教师参加省、市各级组织的常规优质课、实验优质课、创新实验比赛，让更多的教师能够走出莒县，带回更多的先进理念，促进莒县教育发展。3.以基地学校和协作区为依托（陵阳）的教研活动实行四种形式——强校展示、弱校扶助、全面提升、教研教改。其中全面提升要求协作区内教师展示“抽讲制”；教改信息理念分享给广大教师，并与教师一起研讨适合自己的实践路子，及时应用到课堂教学中。4.强化实验教学，组织县初中物理创新实验大赛。可以促进资源的广泛利用，达到课程标准“从生活走向物理的要求”5.根据物理的特点，结合小组教学的优势，在物理课堂推行答疑课，答疑课可以定单元、定时间，对系统学生的知识体系，内化学生的学习能力有很大的促进作用。6.组织九年级复习研讨会，会议内容包含两课型观摩，特别是讲评课，近几年我市中考试题分析及预测，复习策略交流，模块试题命制，答疑课布置推