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2014年小学英语新课标试题及答案

第一篇：2014年小学英语新课标试题及答案英语新课标测试题姓名成绩一、填空题（每空1分，共20分）1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照（）设为九个级别。2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生（），使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的（），发展自主学习的能力和（）精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的（）;培养学生的观察、记忆、思维、（）和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的（）和（）打下良好的基础。3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是（）级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的（）个单词和（）个左右的（）。4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是（）。5、我们平常说的英语“双基”教学是指（）和().6、对话课教学模式一般教学程序是（）（）（）（）（）（）。二、判断正(T)误(FF)（每小题1分，共10分）（）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。（）2、备课就是写教案。（）3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。（）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。（）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。（）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。（）7、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。（）8、英语课程倡导讲授型的教学模式。（）9、老师说：Drawacircle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。（）10、教学设计的好，教学就一定能成功。三、简答题：（30分）1、英语课程改革的基本理念是什么？（10分）2、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是什么？（10分）3、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？（10分）四、论述题（40分）1、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（10分）2、新课标倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力，请你以“What’syourfavoritesport?”话题为例，谈一谈教师在设计“任务型”教学活动时应注意的问题。（20分）3、结合教学实际谈一谈教师在教学中应怎样做到面向全体学生？（10分）第二篇：小学英语新课标试题及答案小学英语新课标试题姓名：得分：一、判断题（正确T错误F20分,每小题2分）1.义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。（）2.学生通过英语课程发展基本的英语听说读写技能。（）3、听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。（）4、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。（）5.教学是引导学生学习的活动，教学应该以老师的教学为中心。（）6.文化导入的目的是积累有关异国文化的知识和培养跨文化意识。（）7.了解主要英语国家的重要标志物为二级文化意识分级标准。（）8.英语教材既是英语教学的主要内容和手段，也是对学生开展思想品德教育的重要媒介。（）9.教材不仅要符合学生的知识，认知和心理发展水平，还要充分考虑不同年龄段学生的兴趣、爱好、愿望等学习需求。（）10.教师的教学方法要具有灵活性，对教材内容作适当的取舍和补充，对教学方法作适当的调整。（）二、单项选择题（20分，每小题2分）1、英语课程的总体设计思路是：以科学发展观和先进的外语课程理念为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以（）为本、系统而持续渐进的英语课程体系。A．人文发展B.科学发展C.学生发展D.教育发展2、分级目标的设置有利于在课程实施中对教学和评价进行指导，同时也为课程（）和开放性提供了依据。A.趣味性B.整体性C.创造性D.灵活性3、鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、（）、探究和合作等方式，发现语言规律。A.学习B.参与C.操练D.反馈4、终结性评价包括语言技能、语言知识、、情感态度、学习策略和（）等方面。A.文化意识B.文化素养C.语言规律D.思维能力5.下面哪项是属于语言技能一级标准。（）A.能认读所学词语B.能听懂课堂活动简单提问C.能听懂简单的配图小故事。D.能根据录音模仿说话。6.下面不属于影响学生学习过程和学习效果的相关因素是（）A．兴趣B.动机C.习惯D.自信7.()是英语学习成功的关键。A.保持积极的学习态度B.健康向上的心态C.坚强自信D.与人合作8