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2014年幼儿教师语言试讲《大象杂技团》

第一篇：2014年幼儿教师语言试讲《大象杂技团》2014年幼儿教师语言试讲《大象杂技团》目标：1、有兴趣地倾听故事，理解故事的主要情节。2、在重复听故事的过程中，充分感受好朋友在一起快快乐乐表演杂技的优美意境。准备：1、故事画册。2、大象，小猴，小熊，小老鼠，绿鹦鹉木偶各一个。过程：1、欣赏故事《大象杂技团》(1)教师有表情地讲故事或一起听录音带。提问：“六·一”儿童节这一天，大象走出森林，要去干什么呢？(2)再听一遍故事。2、边看木偶表演边欣赏故事(1)师：“大象杂技团里有哪些小演员”它们要到哪儿去？”(2)在木偶表演的引导下，让幼儿自由谈谈小动物们在表演什么，它们为什么这么快乐？3、边看画册边跟着老师讲故事。建议：提供几本幼儿画册放在阅读区中，让幼儿自己阅读。附故事：大象杂技团“六·一”儿童节这一天，大象走出森林，要去给小朋友表演杂技。小猴子也要去，它坐在大象鼻子上，给大象套上了美丽的花环。小熊也要去，它用脚打起小花伞，在大象身上拿大顶。小老鼠也要去，它跳上小花伞，在伞上转圈翻跟头。绿鹦鹉也要去，它站在伞尖上一路唱歌：“杂技团来了！杂技团来了！”小朋友们夹道欢迎，大家说：“多么漂亮的大象杂技团啊！”在“六·一”庆祝会上，精彩的表演开始了。第二篇：《大象杂技团》教案【活动目标】1、有兴趣的倾听故事，理解故事的主要情节。2、在重复听故事的过程中，充分感受好朋友在一起快快乐乐表演杂技的优美意境。【活动准备】1、故事画册。2、大象，小猴，小熊，小老鼠，绿鹦鹉木偶各一个。【活动过程】1、欣赏故事《大象杂技团》。（1）教师有表情地讲故事或一起听录音带。提问：“六·一”儿童节这一天，大象走出森林，要去干什么呢？（2）再听一遍故事。2、边看木偶表演边欣赏故事。（1）师：“大象杂技团里有哪些小演员”它们要到哪儿去？”（2）在木偶表演的引导下，让宝宝自由谈谈小动物们在表演什么，它们为什么这么快乐？3、边看画册边跟着老师讲故事。建议：提供几本宝宝画册放在阅读区中，让宝宝自己阅读。附故事：大象杂技团“六·一”儿童节这一天，大象走出森林，要去给小朋友表演杂技。小猴子也要去，它坐在大象鼻子上，给大象套上了美丽的花环。小熊也要去，它用脚打起小花伞，在大象身上拿大顶。小老鼠也要去，它跳上小花伞，在伞上转圈翻跟头。绿鹦鹉也要去，它站在伞尖上一路唱歌：“杂技团来了！杂技团来了！”小朋友们夹道欢迎，大家说：“多么漂亮的大象杂技团啊！”在“六·一”庆祝会上，精彩的表演开始了。第三篇：2014幼儿教师面试试讲：小班语言游戏《拔萝卜》中公教师考试网相关推荐：抽奖测评享优惠万人冲刺直播课中公助力教师资格面试2014幼儿教师面试试讲：小班语言游戏《拔萝卜》活动目标：1.通过生动有趣的游戏活动理解故事内容。2.感知故事重复的结构和小动物形象。3.体验和同伴合作的快乐情感，初步懂得人多力量大的道理。活动准备：大萝卜缨三个，小白兔、小黄狗、大公鸡、小山羊、小花猫、小老鼠胸饰各三个，角色扮演者若干。活动过程：一、情景导入出示小白兔，引导幼儿向小白兔问好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。二、讲述故事1.教师边讲述故事边操作，把小白兔、小黄狗、大公鸡直接贴在背景图上，让幼儿感知简单重复的故事结构。2.设置悬念，三个小动物一起用力，还是拔不动大萝卜，请幼儿想想办法。然后老师用形体动作(左顾右盼)引导幼儿发现旁边的小山羊，大家一起喊小山羊来帮忙，初步学说重复的语句。3.小花猫出现时换种方式，请扮演者做刚睡醒的动作，并发出“喵~~~”的声音，吸引幼儿注意，幼儿能主动想到请小花猫来帮忙，并一起喊。继续学说重复语句。4.最后出场的小老鼠由老师自己扮演，主动要求加入拔萝卜的队伍。三、感受成功的喜悦欢快的音乐，小动物们又蹦又跳，围着大萝卜跳舞，强调“我们一起把大萝卜拔出来喽！”让幼儿感受成功的喜悦。四、幼儿参与活动1.找小动物并和它做好朋友(把小动物挂在胸前)，跟旁边的宝宝说一说，自己是什么小动物。2.小游戏：捉迷藏微信号：zgjsks中公教师考试网请幼儿在自己的小椅子后面藏好，老师问：**，**在哪里？快出来呀！相应的小动物就边学叫声边出来坐到位置上。最后请小白兔跳到老师身边。3.表演故事“看，这里还有三个大萝卜呢，快去拔萝卜吧！”小白兔拔萝卜，老师带领幼儿回忆故事内容。请到哪个小动物，就赶紧上去帮忙。五、结束活动在欢快的音乐声中，大家一起抬着萝卜回家。更多教师考试请关注中公教师考试网全方位备战-2014下半年教师资格证国考面试http:///zg/2014jszg_ms/微信号：zgjsks第四篇：2014幼儿教师面试试讲：小班语言游戏《拔萝卜》2014幼儿教师面试试讲：小班语言游戏《拔萝卜》上海教师考试网（http://sh.zgjsks.com