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2014级自主学习指导4-9副本

第一篇：2014级自主学习指导4-9副本2014级自主学习指导（5.4—5.9）离三诊还有十天，满怀希望出发！语文：5月4日—5日：1.针对病句专题，再找配套练习进行训练。建议：《五三中考》P30-37，并自行订正；2.翻看所有病句练习的错题，记熟常见病句类型及其相应的错误标志；3.建议读两篇好作文，学两个好片段。5月6日—7日：1.复习议论文文体知识，熟记相关考点答题格式；2.翻看以前的议论文练习题，分析总结不同考点答题规律；3.熟练运用议论文相应答题术语；4.读两篇好作文，学两个好片段。5月8日—9日：1.复习说明文文体知识，熟记相关考点答题格式和答题术语；2.翻看以前的说明文试题，分析总结答题模式和规律；3.写或者改一篇自己的作文，打造精品；4.运用《古诗文默写易错单》，复习默写易错点。数学：1、白皮书、黄皮书第1、2、3章（代数）的错题、老师评讲过的题，整理第1——4周周练习试卷；请务必多动手、落实；2、自主拓展内容：成都中考1套题；对于学有余力的同学继续拓展《中考压轴题》3——5道题英语：1、复习每日“词汇考查单”2、复习每日“话题复习”有用表达方法3、中考模拟卷训练（A/B卷轮流进行）4、作业：中考集训单一※同学注意及时复习词汇、当天讲义、预习第二天讲义并收当天所有错题物理：1、复习电功率、电与磁、能量及相互转换（中考百分百最后三章）概念公式。2、整理错题《中考百分百》第一单元声和光第二单元力和运动3、自主拓展：力学、电学综合题各三道。化学：1、对12单元《化学与生活》进行过关单强化复习过关。2、进入总复习：酸碱盐专题，完成《全程夺冠》，课时七、课时八、课时九。3、自主作业：本周完成《成都中考》：成都市2013年中考试题并自评打分。初三年级组2014年5月4日第二篇：自主学习时间指导关于自习课指导的几点思考和建议应该每个学生在小学的时候都做过的一道数学题，一只羊，一根绳，一个桩，绳长若干，羊能吃多少草？现在我们学生所面临的处境，就象这只绕桩的羊，怎样能吃更多的草？一成不变当然是不现实的，但如果一步变到割断绳子好吗？未必见得，一只被拴久了的羊，能辨别方向，能逃离危险吗？这是需要考虑一番的。所以最好的答案，就是换一根长一点的绳子，这样活动的范围增大了，可以吃到更多的草，羊也不至于有误入狼群的危险。因此我们现在需要解决的问题，是怎样增加绳子的长度。从自习课有老师跟着布置任务，悉心指导，到现在突然的完全自由支配，其实我们的学生是很不适应的，大部分在学习上要求进步的同学，心里面都会产生程度不同的忐忑不安，因为绳子没了,他们有一种失掉了依靠的感觉。那怎样让他们从没绳子的感觉改变到长绳子的感觉呢，四个字——“有纲可依”。“纲”首先是学生心理对这个事情的正确认识。以前我们的老师在布置任务时，不可能照顾到每一个学生的具体情况和真实差异，对全部的学生都提相同的要求，结果有些同学疲于奔命的应付，有些同学早早的就无所事事。现在同学们正好有条件来改变这种局面，因为可供大家支配的时间毕竟是多了，学生可以拿出时间做自己设想的工作，所以没有必要感到心虚和茫然。这次的改变，会打破一些旧的习惯，甚至是陋习，而带来更多的是机会，学生完全能够以此为契机养成全新的、更利于个人成长与发展的好习惯——独立思考和个人规划。其次便是制定计划。“凡事预则立，不预则废”，高尔基也说“不知道明天该做什么的人是不幸的”。在以前，学生上自习的主要工作就是做作业，对主动学习毫无计划，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划，这一点越是高年级越明显。一份好的学习计划大致包括三方面的内容。一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用效果好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律，所以几何学习比较好„„你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定自己某科成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己某科成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪