2014年度十二五教育科学规划项目立项指南.docx

2014年度十二五教育科学规划项目立项指南

第一篇：2014年度十二五教育科学规划项目立项指南石家庄铁道大学2014年度十二五教育科学规划项目立项指南为便于各单位和各位老师了解本次学校高等教育教学改革研究的重点领域和范围，有针对性的选择方向，做好申报工作，特制订《石家庄铁道大学2014年度十二五教育规划课题研究项目指南》供大家参考。本指南所列条目不是项目名称，只是研究内容或方向，申请人可以结合学校、各教学单位及本学科具体情况确定项目名称及研究内容。一、重点与一般课题1、我校服务河北省地方经济建设和社会发展的策略研究与实践；2、研究生、大学生创新精神与创新能力培养的研究与实践；3、基于卓越工程师教育人才知识、能力、素质培养体系研究与实践；4、关于我校品牌专业建设的研究与实践（分专业）；5、我校教学名师培养的方略设计与实践；6、关于优化研究生、本科生培养方案、课程体系、教学内容的研究与实践；7、关于我校各专业课程“双语”教学的研究与实践；8、关于我校实验教学示范中心建设的研究与实践；9、国家级专业评估的研究与实践10、关于新上专业建设的研究与实践（分专业）；11、大学生生理、心理健康教育的研究与实践；12、大学生“通识”教育的模式设计研究与实践；13、大学基层学术、教学组织（教学系、教研室、实验室）建设的研究与实践；14、各个教学环节教学质量评价监控体系的研究与实践；15、关于我校各学科研究生导师队伍建设的策略研究；16、基于卓越工程师教育的实验室建设和实验教学改革的研究与实践；17、信息化校园建设与应用研究；18、关于科研教学相长保障教学投入的基本对策研究；19、关于优化教学资源配置提高办学效益的研究与实践；20、关于教学方法的研究与实践；21、创新性、综合性、设计性实验体系的研究与实践；22、学生考试与学习质量评价制度创新研究；23、学校优势学科创新平台与一流教学、科研人才队伍建设研究；24、建设平安、稳定、健康、文明、和谐校园研究；25、学校对外交流与国际化发展进程战略研究与实践；26、大学生思想品德教育模式与内涵及有效性研究；27、教学督导和教学质量评估的科学性、有效性研究与实践；28、学校专业建设的行业特色定位和任务研究与实践；29、地方及区域社会经济的发展与大学的学科和专业特色建设战略研究；30、加强和改进大学生思想政治教育，促进学生全面发展研究；31、加强产学研结合，增强科技研发能力，提高人才培养质量研究；32、建设高水平教师队伍的思路、途径、方法及措施；33、加强和改进专业实践性教学，提高实践性环节教学质量；34、高校教学质量保证、监控及考评体系的完善（构建）与实施；35、地方高校人才培养模式改革与大学生就业创业能力的提高；36、我校研究生教育发展战略研究；37、我校博士研究生教育的基本思路、培养目标及培养方案研究；38、我校专业学位研究生教育培养模式研究（培养目标、课程设置、实践教学、论文标准、特色建设等）；39、我校留学生生教育特色与质量保障体系建设研究；40、成人高等教育改革及成人高等教育质量的提高。以及其它关于高等教育理论与实践、学科与专业建设、课程建设、实践教学、教学管理、学风建设、学生工作、学校管理等方面的研究课题。二、校级重大课题1、国际化背景下的“工程教育认证”研究与实践；2、石家庄铁道大学学科建设创新工程研究与实践；3、石家庄铁道大学本科教育品牌发展策略研究与实践；4、石家庄铁道大学研究生教育品牌发展策略研究与实践；5、石家庄铁道大学“绿色实践教育体系”建设研究与实践；6、石家庄铁道大学职业化学生工作干部队伍与管理干部队伍建设研究；7、石家庄铁道大学中长期发展战略与目标框架研究；8、石家庄铁道大学民主政治建设理论与实践研究。其他关系学校发展的重大问题研究。校级重大项目，建议课题组面向全校组成研究团队承担研究任务。第二篇：新乡市教育科学“十二五”规划2014课题指南新乡市教育科学“十二五”规划2014课题指南问题即课题，行动即研究，发展即成果。为了整合全市优质研究资源，促进教师专业化成长，破解我市教育改革和发展中遇到的实际问题，突出教育科研的实用性和实效性，形成本地教育科研特色，提高教育科研对我市教育改革和发展的贡献率，我们编撰了《新乡市教育科学“十二五”规划2014课题指南》，供教师参考。该指南突出灵活性、实践性、实用性、创新性和价值性的原则。研究者可根据课题指南的范围选择申报，也可根据自身实际需要和力量，提出具有研究价值、自身特色和优势的选题进行申报。一、招标课题1、特色学校创建与学校文化形成的研究2、特色班级创建与班级文化形成的研究3、特色课堂构建与教师风格形成的实践研究4、课程资源的开发与学校特色的形成研究5、不同类型“学困生”转化途径和方法的研究6、教研组文化创建的实践研究二、规划课题1