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2015——2016个人校本研修计划

第一篇：2015——2016个人校本研修计划个人校本研修计划(2015—2016学年度)为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想坚持以县局《教师校本研修工作五年规划》为指导，以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以全面提高自身综合素质为目标，以课堂教学研究为基本点，立足课堂、革新教学方式，以提高课堂教学的有效性为重点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。二、个人基本情况分析：本人自参加工作至今有三十二年整。是一位热爱教育事业的中学数学教师。在参加工作的几十年里，认真踏实工作，注重感受教育规律，了解学生学习数学的心理特征，能根据学生的发展和数学知识的特点进行教学。具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评。不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。三、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。2、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。3、总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，积极撰写教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。4、以组内教研为重点，通过同伴互助的方式，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。提高教学水平。5、以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式，加强数学教学技能的学习，并与教学实践相结合，努力提高初中数学教学水平。四、研修内容：1.个人读书争取每季度精读一本教育教学专刊，每学期读一本初中数学教学理论与方法方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写2——4篇读后感，在总结和反思中来形成自己的教学风格。2.听评课主要以本校教师为听评课对象，并积极参加大学区、县、市组织开展的听课评课活动，每学年完成40节的听课任务，并认真进行记录和评议。积极把先进的教育理念转化为教师的教学行为等3.教研组集中研修积极参与教研组研修活动，开展好业务理论学习,积极参加集体备课，积极参与教研组内的教学研究，感悟反思教学，与同组教师交流学生的思想问题及解决方法等。4.撰写教学论文根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇2000字以上的教学论文。独立完成两篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并积极参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表。五、保障措施1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，积极探索教育教学规律。2、积极参加学校组织的研究课、示范课活动，在活动中丰富自己的教学经验。使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。3、积极参与校本研修的研究，每学年结合数学教学内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。4、积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。通过反思优化教学实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。5、拜师学艺，虚心向师父请教，通过自学、师傅指导、同伴互助的形式，促进自身专业成长。六、时间安排：9月：制定一份个人研修计划；学习初中《数学新课程标准》。10月：学习教育教学理论方面的文章；参与组内教研，分析七年级数学教材结构、目标、重难点。11月：积极参与听课、评课活动。积极参加市、县、校校本研修培训；积极参与组内期中教学分析。12月：自学《未成年人保护法》；参与组内教学经验交流、学法指导交流。1月：总结本学期教学中的得失；整理资料，撰写教研论文及师德体会或论文。2月：认真学习并领会《儿童心理学》；自学《初中数学教学有效性》的理论。3月：参与组内教研，进行上学期教学质量分析；撰写七年级数学教学计划。4月：参与组内教研，分析教材结构、目标、重难点；进行课堂有效教学的研究，写一篇学习体会。5月：积极参与组内期中教学分析，完成期中试卷分析；参与组内教学经验交流、学法指导交流。6月：自学《初中数学教学的方法与策略》；总结本学期教学中的得失。7月：整理资料，撰写教研论文及师德体会或论文；撰写一篇个人研修总结。个人读书时间为：2015.9——2015.10，2016.3——2016.4.听评课时间为：2.15.9——2015.12；2016.3——2015.6教研组集中研修时间为：2015.9——2015.12；2016.3——2016.7.撰写