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2014年德育规划

第一篇：2014年德育规划德育工作计划一、指导思想:我校德育工作以科学发展观为指导，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。以养成教育为基点，以主题教育为重点，特色教育为亮点，以提高教师的职业道德水平和班主任的管理水平为突破口，提高德育工作的针对性和实效性，创设适合学生健康和谐发展的教育环境，积极创建追求实效，育人为本的德育学校。二、工作目标。1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育内容，全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。3、三个阶段目标：初一年段以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点；初二年段以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点；初三年段以“理想教育”为支点，以人生理想教育和考前心理辅导为重点。总之要达到校园优美、学生守纪、行为文明、身体健康、个个充满自信、心态阳光、勤奋好学的目标。三、工作重点：1、加强队伍建设，提高工作水平。（1）确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。（2）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。每周举办班主任讲坛，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；以“小组合作”的管理为主；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。（3）做好班级月考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的学习效果、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设、学习园地等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。2、加强习惯养成教育，促进学生健康成长。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》及《一日常规》为要求，充分利用主题班会、文明班级的评比及政教处的日常督导检查，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、课间操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为1习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。3、开展感恩主题教育在活动内容上，以“知恩、感恩、报恩”为主题，以“永怀感恩之心，常做感恩之事”，“学会感恩，培养美德”为目标，教育学生学会感谢祖国的培育之恩，父母的养育之恩，师长的教导之恩和他人的帮助之恩。在活动形式上，创新多种活动载体，利用母亲节、教师节、感恩节等节日，以班级为单位，开好主题班会及开展感恩征文、感恩之星的评选等活动，通过一系列感恩教育活动，塑造中学生健全人格，养成良好的道德品质和行为习惯。4、积极开展励志教育活动。学校营造富有激励精神的校园文化氛围来熏陶学生，让学生经常得到鼓励，处处受到激励，保持强烈的成就动机和成功要求。学校可充分利用教室、寝室、食堂、图书室、阅览室等校园空间或者宣传栏宣传励志格言，营造励志氛围，建设励志校园文化。还可定期开展诵励志诗歌、唱励志歌曲、讲励志故事、看励志电影系列活动，宣扬励志理念，树立励志典型，弘扬励志文化。在全体学生中开展“我承诺，我追求”活动，要求学生每学期“发扬一个优点，改正一个缺点，追求一个目标”，引导学生学会自我激励、自我完善、自我提高。5、开展自信教育活动。要让每一个孩子抬起头来走路，这句话证明了在学生中开展自信教育的重要性。要开好自信教育主题班会，举行“我自信，我成功”演讲及“拥有自信”手抄报评选，通过朗诵班级誓词及跑操口号，调动班级每一个学生的自信心；要求在学校内开展班级对抗、小组对抗、学生写自信日记记录点滴进步；班内每个学生都要制定自己的奋斗目标，营造出一个你追我赶、积极向上浓厚的学习氛围。6、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“清明节”、“青年节”、“母