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2015年春季长堰小学教务工作总结

第一篇：2015年春季长堰小学教务工作总结长堰小学教务工作总结2015年春一学期又匆匆过去，回顾一学期来繁忙、紧张而又有序的工作，我校教导处始终以学校计划为依据，在上级主管部门和校长的正确领导下，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，真抓实干细管，较圆满地完成期初制定的计划，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。现将主要工作情况总结如下：一、常规管理精细开展。（一）严格执行课程计划，加大课程管理巡查力度。本学期教导处继续组织值班行政人员进行巡课，从教师到岗情况、落实课程情况、教师教学情况等方面对教师的课堂教学情况进行整体把控，并在每周的工作例会上对检查情况进行总结反馈，进一步规范教师教学行为。（二）严格每月教师常规工作检查制度。教导处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，及时将检查结果进行反馈并形成书面材料。肯定亮点，找出不足，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮助。（三）加强质量监控。教导处组织好期中、期末等阶段性检测，并认真做好质量分析。及时交流考试情况，了解平行班的情况，寻找差距，反思教学得失，及时改进教学方法。（四）加大毕业班管理力度。本学期，我们在毕业班管理方面加大了力度，从教学思路、教学方法，再到复习题型的研究，都进行了深入指导，并多次组织召开毕业班家长会，与家长沟通交流学生的各方面表现情况，形成家校教育合力，取得了可喜的工作实效。二、校本教研有效深化。1、课题研究做真做实。本学期，我校获区级立项的课题《小学生健康学习心理培养研究》通过了区级结题验收。我们将继续以课题研究引领校本教研，强化教师的教科研意识，提高学校教科研整体水平，从而提高教学实效。2、集体教研发挥功效。本学期，我们延续一贯做法，开展“每周教研”活动，每个年级组在备课组长的主持下提出自己教学过程中的困惑及亟待提高的方面，各位小组成员各抒己见，通过思维碰撞，擦出智慧的火花，提高自身业务水平。3、名师示范有效引领。开展名师示范课活动，由吴刚琴胡爱凤王维林邓学梅等多位学科名师作示范课教学，并组织相应学科教师进行评课、研讨，让名师的思想、理念发挥充分的引领带动作用。三、师生素质全面提高。（一）加强学习提素质1、随着新教材的逐年增加，新课程实验正稳步推进，课程改革实验学科培训工作越来越凸显其紧迫性。根据“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的原则，我校在开学初要求每位任课教师必须先学习各科教材及教材分析，深入体会教材编写的指导思想、意图、特点以及教材的教学要求，真正做到吃透教材。要求每位任课老师认真备好每节课，上好每节课。此外，利用每周一及周四的学习时间学习优秀的课改教育教学论文，不断提高教师的素质，确保新课程的顺利实施。2、为了提高教师的业务素质，开阔教师的视野，我们尽可能地创设平台，创造条件，给老师们提供多种学习的机会。本学期，我校有十几名老师参加了市、区级以上的各类培训活动、教育教学观摩研讨活动，并与全校教师进行学习的交流共享，做好二级培训工作。此外，学校还组织开展《教育魅力》读书征文活动，鼓励老师们积极撰写学习心得，学校择优汇编成册，并多次组织老师在例会上进行交流，提高专业素养，提升师德修养。（二）师徒结对共进步学校一如既往注重教师的培养工作，充分发挥骨干教师带动作用，实行“师徒结对”制度。从教材分析到作业批改，从教学设计到课堂研讨，我们看到的是老师们虚心的求教精神和指导老师无保留的引导。在这一制度的引领下，年轻教师得到了快速的成长。四、规范教学常规，保证教学正常秩序教学工作是学校的中心工作，是学校工作中最经常、最基本的工作，以教学为重点是办好学校的基本规律，加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径，重点做好了以下工作：1．继续执行“教务处、教研组”二线检查的办法，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。教务处常规检查采取抽查与全校检查结合，首先是不定期抽查，及时纠正，及时处理。其次是期中、期末分别进行全校彻查，对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。除外，教务处加大了平时教学秩序检查力度，发现无人上课、迟到等现象，进行严肃批评教育.使教学秩序井然有序。2．继续坚持每学期各年级期中期末举行两次考试，每次考试必须进行质量分析，总结成绩、查找问题、落实整改措施，以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的，有力推动了教学质量的提高。3．进一步加强了技能学科上课质量的管理，严禁教师私自调课，规范了室外课的教学行为。五、教学质量求提高1、做好培优、辅