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2015呼吸中心护理人员培训计划

第一篇：2015呼吸中心护理人员培训计划二0一五年呼吸中心护理人员培训计划一、护士培训专科护理的发展有赖于专科人才的培养，也就是说，我们把专业护士作为技术型人才的主要力量，把培养专业护士和专科护士作为本科室护理发展的重要支柱。为了完成“专业护士”的人才队伍培养计划，为临床提供具备符合资格和足以胜任工作的护士，保证优质护理服务质量，根据《专业护士核心能力建设指南》之详细内容及我科室人员的实际情况，特制定一下培训计划。（一）培训目标经过呼吸专业护士核心能力培训，培养成熟的呼吸系统专业护士，为向专科护士发展打下良好的基础。呼吸系统专业护士应具有：完成危重病人基础性护理工作的能力；掌握和运用基础知识和技能，呼吸内科疾病的护理常规和健康教育包括专科疾病知识、疾病护理要点、用药注意事项及常见不良反应等），掌握呼吸内科基本的急救技能和专科抢救流程，提供呼吸专业护士专科业务技能以及教学、组织、协调、指挥和管理能力；为病人提供专业化、全面、系统、连续性的、安全的护理服务，以达到解决相关临床护理问题，提高本科室专业护理队伍的整体水平的目的。（二）培训对象1、新入职护士。2、目前已经从事呼吸专科工作的护士。（三）培训方法1、新进护士培训对新分配护士进行岗前教育。为了消除其紧张心理，加快熟悉医院环境和本职工作的内容及要求，对其进行包括：介绍医院环境、规章制度、医德医风、院感知识、制度、职责，对护理基本理论知识及部分护理基本技术操作进行培训，最后对理论知识及操作进行考核。由高年资护师以上职称的同志进行带教，达到对各个临床科室工作环境和专科护理知识有所了解，并熟悉其它医务人员，对其临床工作能力的培养打下基础。2、培训要求：①参加护理部组织的岗前培训考核和护士行为规范训练。②工作期间由护士长、临床带教老师负责教学管理及临床指导工作。③以责任护士工作为主，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。④参加院内、科内的业务学习。⑤每月护士长或带教老师提问不少于5次。每年每人一次护理查房或小讲课。⑥每月考核“三基”理论和基础护理操作，考试成绩均在80分以上者方能合格。3.培训效果评价：①待聘结束根据待聘护士工作表现、操作技能、晨会提问、护理记录书写、护理查房或小讲课、护理病例讨论等进行教学评价。②护理部组织科室护士对待聘护士进行综合考评。2、在职培训（一）工作1－5年护士的培训1.培训目标：①、巩固在校所学的基础理论及护理专业知识。②掌握护理各项工作制度及护士素质、任务、工作方法。③掌握基础护理知识及基本技术操作，逐步达到专科护理水平。④了解并掌握急救、麻醉药品的临床应用及各项护理工作程序。⑤初毕业护士在一年内全面了解病房工作，一年后能胜任各项基础护理，并能熟练掌握危重病人的抢救。2.培训要求：①熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。②每人每年至少进行一次护理查房或小讲课、护理病例讨论，由临床带教老师指导，护士长及其他带教老师参加并评价。③3年以上护士，每年完成至少2次小讲课或教学查房、护理病例讨论。④每季度考核“三基”理论和基础护理操作，考试成绩均在80分以上者方能合格。⑤参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。3.培训效果评价：①临床带教老师或护士长根据护士工作表现、考试成绩、操作技能、提问、护理记录、护理查房或教学查房、护理病例讨论等进行评价。②护士长每月对护士进行绩效评价、年终进行综合评价。（二）工作5年以上护士及护师的培训①具备工作5年内护士要求。②掌握专科诊疗及护理技术，能开展护理新技术，使用新设备以及掌握护理理论、急救护理知识。③掌握整体护理知识，能以护理程序的工作方式服务于病人。④具有临床带教能力，能担任临床实习生及进修护士的带教工作。⑤能积极撰写护理论文，在省级以上学术会上交流或发表。2.培训要求：①责任护士工作以危重患者护理为主，并根据能力承担护理组长的工作。②参加院内、科内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。③参加病房和科内护理科研设计及论文写作。协助护士长做科室行政管理及护理队伍建设工作。④参与病房带教，表现突出者可选拔为病房带教老师。每年至少进行1次小讲课或教学查房、病例讨论。⑤鼓励参加护理专业高等教育自学考试，获得大专、本科及以上学历。3.培训效果评价：①科室根据护士工作表现、操作水平、护理文件书写质量、护理查房或讲座进行综合评价。②年终根据各项考核成绩，评估教学效果。（三）主管护师的培训①具有全面的理论知识，且达大专专科护理水平。②能具备大专护生的带教能力，能指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作。③组织科室进行疑难病的讲座，以总结和交流临床护理经验。2.培训要求：①侧重病房教学和管理工作。②参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。理论知识