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2014年末给编委的一封信

第一篇：2014年末给编委的一封信尊敬的各位编委：新年好！新一届《***》编委会的组建，是本刊2014年的一项重要工作。本届编委会成员一改往届由理事单位自主推选的方式，由《***》编辑部根据办刊宗旨、栏目设置、期刊职能及期刊发展方向，从航海教育及相关领域遴选出学术水平高、熟悉高等教育特别是航海教育办学规律、理论与实践能力强、热心高等教育特别是航海教育研究的业内专家。自编委会成立以来，各位编委以极大的热情关注《***》的发展，有的编委积极为期刊发展献计献策，有的编委已经参与到期刊的审稿工作中，还有的编委结合自己的研究为本刊撰写优秀稿件。在此谨对各位表示衷心的感谢！本刊这一阶段的重点工作是进一步规范期刊编辑流程，改变传统的期刊编辑工作方式，引进期刊采编系统，使稿件处理过程网络化、透明化，使稿件三审制更加制度化和规范化，进而提高编辑工作效率，促进期刊质量的根本提升。该期刊采编系统目前正在调试中，计划明年上半年正式开通。系统正式启用后，各位编委将会进入系统的审稿专家名单中，编辑部将根据需要不定期邀请编委参与审稿。此项工作无疑将会大大提高《***》的学术质量和编校质量，在期刊发展过程中具有里程碑的意义，而各位编委也将会随之载入《***》期刊发展史册。2015年是《***》改革与发展的关键之年。本刊将计划开展以下工作：“马驰碧野雄风在，羊跃青山豪气生。”在各位编委的大力支持下，期刊工作在马年已经有了良好的开局，羊年我们将戮力同心、再接再厉，共同谱写《***》各项工作新篇章。总有一种力量让我们孜孜不怠、精益求精，总有一种信念让我们恪守使命、风雨兼程。在即将过去的一年里，感谢一直有您鼎力相助，感谢一路有您携手同行！衷心祝愿您2015年：事业通达一帆顺，阖家幸福万事兴！《***》编辑部2014年岁末第二篇：给编委的建议：论文格式给编委的建议一、总体目标通过您的辛勤工作，使作者的文章内容科学，文字流畅，标点符号和数字符号使用规范。二、标点符号在智能ABC标准中文输入状态下输入。三、分级标题数字符号范例：一、（后面有个顿号）（一）（后面没有点）1．（后面有小圆点、不是顿号）（1）（后面没有点）①（后面没有点）说明：不要使用回车键自动生成分级标题，否则，编辑时没法选中。例如：下面的分级标题，编辑时没法选中。1、加强学生对“打草稿”重要性的认识2、促进学生良好的“打草稿”习惯的养成3、突出打草稿方法的指导例如：下面的分级标题，编辑时可以选中。1．加强学生对“打草稿”重要性的认识2．促进学生良好的“打草稿”习惯的养成3．突出打草稿方法的指导四、文本格式修改要求见下一页这次审稿主要是审文章内容和文字。如果您觉得编辑文本格式有困难或太费时，您可以在文本格式方面只做一些简单的编辑处理，以便我们的文稿发给出版社时，编辑看了舒服一点。时间紧，任务重，辛苦您了！衷心地向您说声：谢谢！文本格式要求（在A4页面上操作）一、标题：宋体，三号，加粗，居中。副标题：宋体，三号，居中。例：草稿纸“草”不得——对四年级学生“打草稿”情况的调查与思考二、单位和姓名：楷体，四号，居中。例：景山小学谢胜微三、摘要和关键词：“摘要”两个字：宋体，五号，加粗，后面加上冒号。摘要内容：楷体，五号。“关键词”三个字：宋体，五号，加粗，后面加上冒号。关键词内容：楷体，五号，词间用分号隔开，最后一个关键词后不用标点符号。例：摘要：在新课程改革的今天，对学生的学习过程与方法的研究被越来越多的人所关注。在平时的教学实践与对学生的针对性调查及个别学生的访谈中，笔者发现一向被我们学生甚至是许多老师也忽视的数学“草稿纸”，其实最能体现出学生的学习过程与方法。因此笔者就自己所任教的四年级学生在数学学习中“打草稿”的情况做了调查与研究，通过对问卷的数据整理与统计，发现了四年级学生在“打草稿”过程中出现的几个普遍现象，并提出了解决此类问题的参考意见，以及还需要进一步解决的教学问题。关键词：打草稿；习惯；规范性；方法性指导四、正文：宋体，五号，行间距为固定值：19磅。一级标题和二级标题加粗。例：四、结论与建议根据以上的调查研究，我们发现：四年级的学生已逐步养成了打草稿的习惯，但是还缺乏一定的规范性，而且自觉性也普遍不高。通过访谈我还发现即使是一些成绩比较好的学生也只是在老师地督促下，才显得积极主动些，草稿也打的比较规范，而一到了家里，则是另外一番景象。此外，学生利用草稿纸进行研究性学习的积极性也明显不够，他们不能充分利用草稿纸进行思考与学习活动。由于以上的种种原因造成了学生计算错误率居高不下，解决问题的方法单一，效率不高。以上的这些现象要求我们老师必须加强学生对“打草稿”重要性的认识，重视对学生良好的打草稿习惯的培养，从而真正地落实对学生的学习过程与思考过程，学习方法与学习技能的训练。