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2014年秋期七年级政治第十二课第2课时

第一篇：2014年秋期七年级政治第十二课第2课时2014年秋期七年级政治第十二课考试的心情第2课时平静看分数一、学习目标1、认识分数的意义。2、知道如何看待分数，学会正确看待分数。二、导入：导入新课，导学学习目标。（3分钟）三、自主学习、合作学习。（17分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）自学教材99-102页，完成下列问题的思考，把答案在书上勾划出来。1、平静看待分数有什么意义？2、阅读99页材料和图片后思考：什么是恰当的期望？为什么要确定恰当的期望？3、我们该如何理解分数的意义？.5、阅读102页材料，思考:目前考试的分数能否全面反映一个人的才能?6、我们该怎样对待分数？四、分组汇报展示探究学习各题。（10分钟）（各组汇报展示，给予分数奖励；教师点评学生表现和问题的补充升华。）五、练习与检测。（10分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）完成以下各题，并背诵知识。中学生应如何正确看待分数？第二篇：2014年秋期七年级政治第十二课第1课时2014年秋期七年级政治第十二课考试的心情第1课时从容应考一、学习目标1、懂得不同程度的紧张心理会对考试产生不同的影响。2、知道如何从容应考，学会从容应考。二、导入：导入新课，导学学习目标。（3分钟）三、自主学习、合作学习。（15分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）自学教材95-98页，完成下列问题的思考，把答案在书上勾划出来。1、阅读95页材料，这段材料说明了什么？2、96页图5-3说明了什么？3、紧张心理调节法有哪些？.4、要从容应考，得到理想的考试成绩，最重要的是什么？四、分组汇报展示探究学习各题。（10分钟）（各组汇报展示，给予分数奖励；教师点评学生表现和问题的补充升华。）五、练习与检测。（12分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）完成以下各题，并背诵知识。1、面对考试，不同程度的紧张心理会产生什么不同的影响？2、我们应该如何从容应考？第三篇：2014年秋期七年级政治第十三课第2课时2014年秋期七年级政治第十三课分数的品质第2课时公平的比较1、树立公平意识，认识考试作弊有损公平的原则。2、能够处理“友谊”、“集体利益”与公平之间的关系。二、导入：导入新课，导学学习目标。（3分钟）三、自主学习、合作学习。（18分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）自学教材107-110页，完成下列问题的思考，把1题答案在书上勾划出来。1、阅读108第一段材料，思考：宋飞的说法对吗？为什么？2、思考、讨论:如果有很多人考试作弊，目前的升学考试制度还能发挥正常的作用吗？假如作弊现象泛滥、假文凭泛滥，我们的班级、学校和社会还有公平吗?3、阅读108页第二段材料，思考：“我”该怎么办？为什么？.4、阅读109页材料，思考:杨小刚该把实情告诉裁判吗？为什么？5、讨论:在我们的学习与生活中，还有哪些涉及公平原则但又令人为难的事？难题解决建议四、分组汇报展示探究学习各题。（10分钟）（各组汇报展示，给予分数奖励；教师点评学生表现和问题的补充升华。）五、练习与检测。（9分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）完成以下各题，并背诵知识。1、为什么不能通过作弊获得高分？2、当公平遭遇“友谊”、“集体利益”时，我们应该怎么办？第四篇：2014年秋期七年级政治第六课第2课时2014年秋期七年级政治第六课第2课时合作带来共赢一、学习目标1．理解在学习方面学会竞争与合作的重要意义。2.知道学会竞争的正确方法。3.培养竞争与合作意识。二、探究学习、合作学习。（15分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）自学教材42-43页，相互讨论下列问题，把1、2、4、题的答案在书上勾划出来。1、为什么在学习中既要善于竞争，又要善于合作？2、我们要如何学会竞争？3、阅读42页方框里的材料，讨论：（1）如果李杰不告诉赵明，对吗?(2)如果他坚持不告诉赵明，会对自己、他人、集体产生什么影响?(3)如果你是李杰，你会怎么做?为什么？4、相互交流和合作有什么意义？5、43页黑体字萧伯纳的名言说明了什么？三、分组汇报展示探究学习各题。（10分钟）（按照A、B、C类学生展示标准加分。）四、练习与检测。（15分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）背诵下列各题，有时间就抽默写：1、为什么在学习中既要善于竞争，又要善于合作？2、我们要如何学会竞争？3、相互交流和合作有什么意义？第五篇：2014年秋期七年级政治第一课第2课时2014年秋期七年级政治第一课走近新同学班级_______姓名_______时间_______一学习目