2015年S版语文五年级下册教案《郑成功收复台湾》.docx

2015年S版语文五年级下册教案《郑成功收复台湾》

第一篇：2015年S版语文五年级下册教案《郑成功收复台湾》1.学会“憎、厦、舰、铭、撰”5个会认字。积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路”等词语。2.指导学生默读课文，了解郑成功收复台湾的经过。了解郑成功收复台湾的经过，体会郑成功在收复台湾宝岛和建设台湾宝岛中表现出的满腔爱国热忱。体会文章在写作上的特点。认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。生字卡片，课件。1课时一、导入在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。同学们通过读书、读报、看电视、听广播、网上冲浪，一定也了解了不少。我们再学习一篇文章，它介绍的是——《郑成功收复台湾》。板书课题。二、检查预习情况1．憎恨厦门战舰盘踞铭记撰写这些要求会认读的生字中，哪个字的字音容易读错？提醒大家注意。生观察，指名答。2．除以上生字组成的词语外，本课中还有不少四字词语，你能从书上找出来读一读，并摘录下来吗？(读读写写)浩浩荡荡举目四望沉着镇定惊恐万状争先恐后义正词严负隅顽抗垂死挣扎垂头丧气张牙舞爪喜气洋洋成群结队载歌载舞街头巷尾走投无路天经地义箪食壶浆三、自读全文，解决问题1．关注课后2．引导学生先按照事情的发展顺序分段，再读经过部分，理清3．（1）一边默读，一边思考：课文围绕“收复台湾”写了哪些内容？哪些地方说明了这一事件的原因、结果？哪些地方写明了收复台湾的经过？人们是怎样评价郑成功的？你能按照提示给文章分段，并写出主要内容吗？在自读时进行勾画及批注。（2）汇报、交流：全文可分为如下四个部分。起因：（第1—2自然段）：自幼立志，驱除荷虏。经过：（第3—8自然段）：率兵东征，收复台湾。结果：（第9—10自然段）：宝岛回归，同胞欢庆。评价：（第11自然段）：丰功伟绩，永载史册。（3）再读重点。想想郑成功渡海东征的时间和阵容，经历了哪些战斗，克服了哪些困难。注意郑成功是怎样指挥每次战斗的，面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。他给你留下了怎样的印象？小组讨论，派代表发言。（4）讲述故事。简要说说郑成功收复台湾的经过。同桌交流。（5）听了同学们的复述，你觉得郑成功有着怎样的品质？师生齐归纳。四、课文精彩片段欣赏读了课文，你觉得课文哪儿写得比较精彩呢？全班交流，评析。五、拓展活动阅读有关台湾的书籍，进一步了解它的过去和现在。或介绍有关郑成功其他事迹的书籍、资料，根据阅读所得，办一期小报，自命一个恰当的题目。或写一篇小练笔，描写一个活动场面。学习时，先弄清课文围绕“收复台湾”写了哪些内容，哪些地方写了事件的起因、结果，哪些段落写了收复台湾的经过，从整体上把握课文主要内容。然后重点研读郑成功收复台湾的经过这部分内容，看看作者是按怎样的顺序叙述的。画出描写郑成功指挥战斗，面对敌人的顽抗及求和是怎样说和做的语句，体会人物的爱国精神。第二篇：五年级语文下册《郑成功收复台湾》教案分析五年级语文下册《郑成功收复台湾》教案分析郑成功收复台湾教学目标：．指导学生默读文，了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。2．指导学生认识生字“憎、厦、舰、踞、铭、撰”；积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路、”等词语。教学重点、难点：了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。时安排：1时教学过程：一、谈话导入：在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天学习的介绍的是——板书题《郑成功收复台湾》二、预习提纲：．题有什么特点？2，搜集文中人物的相关资料3、画出文中的生字，读准字音，把文读通顺、流利。4，了解的主要内容，按照事情的发展顺序分段。三、预习反馈：、（1）反馈搜集到的资料，介绍郑成功。民族英雄郑成功（1624～1662），福建南安人。初名森，字大木，父为郑芝龙。后明隆武帝赐姓朱，改名成功，字明俨，国内外都尊称他为“国姓爷”。由于时代与形势的要求，郑成功先是担负起反清复明的使命，后来又顺应历史潮流，率军驱逐荷兰侵略者，收复祖国领土台湾。这体现了当时中华各族人民的利益。郑成功是第一个收复台湾的民族英雄，是第一个打败西方殖民者的东方人。（2）教师出示中国地图，找出台湾的位置。（3）导人新：同学们，三百多年前，荷兰侵略者的铁蹄践踏了我们的宝岛台湾。台湾被他们蛮横地强占。1662年，民族英雄郑成功率领军队打败了荷兰侵略者，收复了台湾，立下了不朽的功勋。我们今天就来了解这段历史故事。2．画出文中的生字，读准字音：憎恨厦门舰船盘踞铭记撰强调：“憎、撰、铭”三字的读音。3．自读全文，复述文①思考：注意文围绕“收复台湾”写了哪些内容？哪些地方说明了这一事的原因、结果，哪些地方写明了收复台湾的经过？人们是怎样评价郑成功的？你能按照提示给分