2015年下半年河南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题精编.docx

2015年下半年河南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题

第一篇：2015年下半年河南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题2015年下半年河南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是l908年由房东岳译、日本小原又一著的____A：《教育实用心理学》B：《教育心理学》C：《教育心理大纲》D：《教育心理统计》2、小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）A：焦虑B：强迫观念C：强迫行为D：强迫恐惧3、学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A：调节策略B：精细加工策略C：组织实施策略D：价值性4、下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是。A：“课程”一词含有学习范围和进程的意思B：课程与教材、学科的含义相同C：课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济的要求D：狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程、历史课程5、课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）A：国家课程、地方课程、学校课程B：必修课程、选修课程、活动课程C：相关课程、广域课程、核心课程D：基础课程、拓展课程、研究课程6、下列不属于品德的四要素的是（）A：道德情感B：道德意志C：道德信念D：道德行为7、关于“师爱”，下列说法正确的是____A：出于私情之爱B：对少数优秀学生的关爱C：严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D：师爱不具有育人的作用8、下列属于列夫·托尔斯泰作品的是（）A：《战争与和平》B：《罪与罚》C：《傲慢与偏见》D：《简爱》9、在审美教育中，对促进个体审美心理结构完善化具有突出意义的是____A：美学知识B：操作技术C：审美能力D：审美观念10、提出“以美育代宗教说”的教育家是__A．陶行知B．杨贤江C．蔡元培D．陈鹤琴11、师德的灵魂是____A：关爱学生B：提高修养C：加强反思D：提高业务水平12、以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是__。A．杀范性说课B．研讨性说课C．评比性说课D．检查性说课13、下列对作家三种死法的描述，与原文一致的是（）A：自然的死、痛苦的死和快乐的死的共同点是都没有作品了B：快乐的死就是因为年事已高，力不从心，所以作品已经没有了，他自己无可自责，社会也会尊重他在艺术上曾经作出的贡献C：痛苦的死是作家体力和脑力还胜任创作的时候，但由于苦难和折磨，作品已经没有了D：快乐的死是在热闹中活着，但已不再或很少有作品发表了14、真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）A：杜威B：布鲁纳C：桑代克D：卡特尔15、课时教学计划、单元教学计划等属于。A：以策略为中心的教学设计B：以媒体为中心的教学设计C：以课堂为中心的教学设计D：以系统为中心的教学设计16、按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应____A：用怀疑的眼光看待幼儿B：用静态的眼光看待幼儿C：用批评的眼光看待幼儿D：用动态的眼光看待幼儿17、下列哪项属于程序性知识的学习（）A：认识定义的符号B：熟练的运用定义C：叙述定义的含义D：背诵定义18、老师穿了一套新衣服。课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师．我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是。A：露出羞涩的神情B：严厉地批评他们C：微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D：不予理睬．开始上课19、艾利斯提出的ABC理论中，B代表____A：良好的人际关系B：事件造成的情绪结果C：个体对事件的信念和观点D：诱发事件20、决定教育性质的根本因素是。A：生产力B：文化C：政治经济制度D：科学技术21、人的自觉能动性的最高表现是____A：选择性B：预见性C：目的性D：创造性22、兴趣维持时间的长短称为____A：兴趣的指向性B：兴趣的广阔性C：兴趣的稳定性D：兴趣的效能性二、多项选择题（每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、班集体生活与成员意愿的集中反映是（）A：共同的目标B：班风C：群体意识D：班集体舆论2、教学的根本目的是培养人。A：有个性的B：有特长的C：片面发展的D：全面发展的3、中小学最基本的教学组织形式是__。A．班级授课制B．分层教学C．小班教学D．小组合作学习4、心理发展的一般特点是__A．连续性与顺序性B．阶段性C．持久性D．个别差异性E．不均衡性5、教学与教育的关系是____A：途径与目的B：部分与整体C：过程与结果D：现象与本质6、第一次将十四行诗体引入中国儿童诗创作领域的作家是____A：圣野B：金波C：高洪波D：徐鲁7、教师职业的最大