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2015年姑苏区少先队辅导员微队课说课展示活动的通知

第一篇：2015年姑苏区少先队辅导员微队课说课展示活动的通知2015年姑苏区少先队辅导员微队课说课展示活动的通知各学校少先队：为深入贯彻落实总书记重要讲话精神，根据共青团中央、教育部、全国少工委关于《深入贯彻落实总书记重要讲话精神，在中小学少先队员中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动的通知》（中青联发„2014‟16号）的部署，区少工委决定开展2015年姑苏区少先队微队课说课展示活动。一、活动主题：践行社会主义核心价值观，深化少先队活动课。二、参加人员：大队辅导员或有三年以上辅导员经历的中队辅导员。各校推荐1名辅导员参加。三、说课展示活动内容：1.践行社会主义核心价值观。2.爱学习、爱劳动、爱祖国教育。3.结合新时代条件下传承和发扬中华优秀传统文化。四、活动时间、形式：1.初赛：2015年4月24日前各校将说课的光盘交至姑苏区少工委，联系人：曹铃；联系电话：68728012。光盘上面请注明学校、参赛主题、选手姓名。说课既要说活动，又要谈辅导员技能，说课时间不超过5分钟。经少先队教育专家和资深辅导员初评后，优秀选手进入现场展示。2.决赛展示：以“借队上课”的形式，由1名辅导员借用一个小队队员进行实际的讲授队课比赛，队课时间不超过20分钟，不要队仪式。时间初定6月中旬。第二篇：李家小学少先队微队课李家小学少先队微队课文明礼仪——语言文明一、教学目标：１、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。２、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。二、教学过程：导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语学生对平时语言文明的应用，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。2、知识问答要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。你想别人帮的忙，应该说什么？（请帮个忙）早上起床后见到别人说什么？（早上好）平时见到别人要说什么？（您好）晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）分别应该说什么？（再见）别人送你时，你应说什么？（请留步）别人帮了你的忙时要说什么？（谢谢）不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）对方向你道歉时你应说什么？(别客气，没关系)对老年人应该怎样称呼？（老大爷、老奶奶）……3、语言文明的注意事项要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。4、课堂小结说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。第三篇：说课展示总结说课展示总结我校语文教研活动以课堂教学为立足点，把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，切合小学生学习的需要，努力提高课堂教学效率，使我们的课堂更扎实有效，逐步提升师生的语文素养，全面提高我校语文教学水平。从默默无闻到小花初放，走过多少风风雨雨，尝过多少酸甜苦辣，我们在不断的摸索中前进，在长期的探究中成长。下面我主要从教师研修和学生活动两方面来总结教研组工作。一、教研活动形式创新，提高教师素质，为青年教师迅速成长搭建平台（一）教研的制度保障1、教研制度推动教研规范化学校成立了以校长为组长，教导处为副组长，教研组长、研究小组成员、年级段长为组员的多层校本教研领导小组，制定了各级工作制度。我校教师用每周周五下午的一个半小时的时间进行集中教研，每两周一次开展教学沙龙。2、考核制度促进教研科学化学校制定了《教师教研考核制度》和《教研组长考核制度》，将这一考核纳入其摸考核中。3、培养制度保障教研优先化教研组内实行特殊教师优先培养的制度，对于教龄三年内的新教师、骨干教师、研究小组教师采取分层培养，分层要求的策略。不同的教师在有针对性的培养中得到最大化的提高。（二）教研形式的创新近