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2014年高考备考

第一篇：2014年高考备考2014年高考备考：如何对待高三二模考试老梅说事我从一模政治试卷分析中总结出的一些数据，有许多学生在考试中由于自己的失误，丢了许多分，平均起来，已经接近30分了。所以几乎所有学生在一模中会有失误的现象，那么我们应该注重哪些问题呢?一、时间分配问题。每年的模拟考试，有超过一半的学生在考试中时间分配不合理，导致最有效的时间没有用在最有得分效果的题目上，特别是在文综试卷中，一些学生在选择题上花费的时间太多，甚至超过60分钟，每次我分析试卷的时候，都能看见一些学生后面的主观题没有答完。我觉得时间分配不合理主要原因有：1.基础不牢会造成答题比较慢。有些学生在平时复习中没有打好基础，没有用科学的合理的方法去打好基础，那么好的基础具体指什么?好的基础就是对知识点要熟悉，基本的解题方法要熟练，并且能把所有的基础知识串联起来，还有能掌握关于基础衍生的知识，最重要的时候能明白基础知识怎样在题目中出现?以什么样的形式出现?等等。只有这样才能算有好的基础，好的基础不是会背公式，会背诵考纲上所要求的单词.在考试的时候常常会遇到一些学生对一些选择题的选项犹豫不决，特别是面对一些干扰选项，这就哪呢个说明你基础和应用基础知识点的能力比较弱，答题一定会消耗许多时间。2.学生在平时的复习中没有针对性训练。有些学生在平时做题就没有时间观念，那么在考试的时候对时间的把握就一定不好，再加上自己的基础不好，还有一些信息题审题不清，做题速度本来就不快，这样的话你时间要够才怪!本来你成绩就没有很大的竞争力，再加上题目做不完，不要说考试的抽出时间复查试卷了，这样下去成绩一定考不好。掐点做题，提高自己的时间意识。二、有的学生答题不规范。1.有许多学生字迹潦草，卷面不整洁。在考试中保持整洁的卷面能给人舒适感，字迹不一定有多么好，可是一定要认真，写得清楚，字要写开(有的学生字写得很“畸形”让人不认识)。字写得认真些，阅卷老师觉得你对自己考试态度是认真的，是一个仔细的人，如果字本来就写不好，再写得潦草，那么阅卷老师一定会觉得你对待考试不认真，你自己对你自己都认真了，那么别人对你还认真吗?高考不是“书法”的表演，而是一种谨慎的体现。好的卷面别人会找你优点，否则别人会找你缺点，如果一个学生的试卷让老师刻意找缺点，那算倒霉了。咱们班有那么两个男生这方面的问题比较突出2.有一部分学生答题的空间分配不合理。我看到一些学生字写得很大，如果政治题，有三个问，他只答完第一个问，就把答题的空间用完了，剩余的就没有地方写了，即使你会做也没有足够的地方让你写答案。所以说整齐、紧凑、明了，是答题所必须的，有的学生可能养成这方面的习惯，那么在剩余的时间里，一定得注意了。4月7.8，咱们将迎来“二模”的挑战。众所周知，这两次模拟考是检验高考前复习得如何的最重要依据，对于高考的成败起到至关重要的影响，同时，模拟考这段时期也是学生心理状态波动最大的时期。那么面对日趋紧张的压力，我们该如何抓住这考前的关键时期，在二模来临前再一次飞跃呢？1.针对问题重点突破学生还是要针对薄弱点多做题。如果掌握得不错，就做别的部分。如果感觉时间紧张的时候，要大量看题。由于“一模”是高考前最为重要的一次模拟考试，其成绩对于高考有着重要的参考价值。对接下来的复习备考具有引领作用，希望考生们根据一模成绩，及时调整复习计划，针对一模中暴露出来的问题重点突破，对症下药。尤其是对于一些艺体生学生来说，更应迅速“回归”高考主战场，把握好这至关重要的二轮复习，每天都有新进步。有些学生虽然考前认真复习，但是考完试拿到老师批改过的卷子看了分数后，便把试卷放在一旁，这种习惯很不好。首先要明确“一模”考试的意义，“一模”考试的出题思路是按照高考来制订的，是一张综合性很强的试卷，所以通过“一模”考试，我们不仅可以大概得知自己在学校档次，还能找到自己在前期学习中的漏洞所在。之后，学生应根据自己考试和复习的实际情况，调整此前订下的复习计划。可以有针对性地选择教辅资料，对于基础知识掌握不够扎实的同学，可以选择常考基础题来强化基础题的训练。难题是基础题的合成、排列组合。而重视基础知识点的一大重要做法就是合理利用考纲。在考纲中，学生可以对照自己的情况，自主找出不足之处，再进行复习。2.抓住黄金复习阶段，让成绩再上一个台阶首先，在“一模”后、“二模”前的复习阶段，考生要强化提升各学科各模块的应用能力，将高考的知识点“互补”全面。其次，要大量地重复做错过的题目。错过的题目一定是你的薄弱环节，这很重要。最后，一定要注意总结，提炼思想。应该用脑子或简单地用纸笔把所要记忆的内容树状地写出来，哪有空白或不足就攻克哪里。要通过多次自我测试和总结来发现薄弱点。班任提醒广大同学，第一轮复习是将书本知识点“由薄到厚”的串联阶段，而二轮复习则是“