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2015年度师训总结

第一篇：2015年度师训总结武穴市第二实验小学2015年度师训工作总结2015年，是学习之年，是全体老师的提升之年。加强教师的研修学习，提高教师业务水平一直是我校的重点工程。下面将我教师年开展的校本培训工作总结如下：一、阅读引来源头活水开年之初，学校就为教师精心挑选一批图书，有《华应龙的教学艺术》《画说汉字》《诗经》《77X2个科学游戏》《人生若只如初见》《作文有原理》„„涉及各学科、各年级，展开教师读书活动。为教师的成长引来源头活水。教师们在阅读中或与大师零距离接触，感受大师的教学智慧，或徜徉文字，接受文学的熏陶，或开阔视野获得新的启迪。活动中涌现出了一批热爱读书，勤于笔耕的老师，如吕爱华、陈晓娟、程斌、朱淑琴、何迎芳„„在全市教师读书征文比赛中，我校10余位教师获奖。在各类报刊杂志中发表文章数百篇。二、听课开阔教学视野本年度，学校抓住一切学习机会，外派教师听课。上半年全体老师赴李边小学，百汇学校，思源学校听课，取得了高效课堂、主题学习的真经，使课堂教学发生了大变革；下半年，又赴四望中心学校和武师附小，实验小学大桥分校听课，对主题学习的课型特点有了进一步深刻的认识。同时派出大量教师参加上级安排的各类培训：老师们远赴上海、天津、武汉、山东、重庆、南昌等地参加名师课堂的学习活动，取得真经落实于课堂。一年下了，学校老师参加各类培训打500余人次。同时我们还把华应龙老师请来学校传经送宝,学校全体老师参加了培训，老师们会后纷纷撰写培训体会。三、教研促进学思交融。为了促进教师把学到的理念落实到教学中去，我们紧紧依托每周的校本教研活动，开展推门听课，年级组赛课，多形式研讨展示等活动，实现教师课堂教学水平的提升。数学围绕“高效课堂”研究，每周一次集中研讨，语文围绕“主题学习”开展年级组单元结构化教学系列课型展示，“群读类学”讲课比赛、教师论坛等活动。教师们积极思考，踊跃参加，成效显著。涌现了张滴翠、吕爱华、李伍珍、徐艳、何迎芳、郭艳芳、陈红梅、鲁文杰张友梅等一批教学新秀。四、反思促进个人提升结合新课程理念，对照检查自己在教育教学中存在的问题，依据新课程理念，依照自己的教学方法，进行深入反思。在课后反思中，教师针对自己的原来行为进行纵向比较，即现在的“我”与原来的“我”进行比较，教师教学行为改进后与教学行为改进前进行比较，使自己的思维得到碰撞，从而产生新思想、新认识，实现“埋头苦干”到“勤思善思”的转变。总之，一年的师训工作，取得了很大成效。展望2016，我们将以更加稳健的步伐，创新的精神投入到工作中，为我校教师的专业成长做出更大的贡献。第二篇：师训总结中学师训工作总结教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校发展的不竭的动力，学校在全面实施素质教育的过程中，本着以师德教育为核心，全面提高教师素质；以科研教育为手段，全面提高教学质量；以电教网络资源不突破口，全面促进课堂教学改革的基本策略，大胆改革，走出了一条“以人为本，突出特色，塑造优秀教师群体，培育全面发展学生”的教学改革之路。一、领导重视，保障有力校本培训是学校工作中的大事，校领导高度重视，成立了以校长、教导主任和部分骨干教师为成员的领导管理小组，层层分工，责任明确，学校多次开会研究制定工作目标。制定了切实可行的校本培训方案——以学校为研究的主阵地，以教师为研究的主体，以教育教学管理和课改中的问题为研究对象，以促进学校发展、教师水平提高为目的，真正的使校本培训创特色，教学质量提高。二、确保教学质量的提高和培训的正常进行在平时的教育教学工作和校本培训中，我们一直坚持以下几点：一是工作有专人负责，事事有布置、有检查、有考核、有结论，不搞花架子，不做表面文章；二是实事求是，不弄虚作假；三是观念和知识要更新，方式和方法要创新；四是从严治校，严谨治学，严于律己；五是敢于创新，不当教书匠，要做教育家。1、加强理论学习，促进知识更新。学校采取集中培训、分组研讨、个人自学结合，要求教师不断学习更新，不断提高。学校专门为每位教师配备了理论学习笔记本，理论学习可以摘抄，可以写心得，可以写反思，学校定期检查和不定期抽查。（1）要求每位教师每学期读一本教育理论书籍，并认真做不少于5000字的读书笔记，通过读书，提高了教师们的理论素质。（2）组织教师观看教师文明的录像，对照检查自己的日常教学活动有无不妥的现象，及时进行整改，并将学习体会形成文字材料。（3）定期组织全校教师进行业务学习，有固定的培训时间、培训地点和培训内容，教师有笔记，有考试，有体会，有收获。（4）以互网联为依托，全员参加培训。2、强化教学研究，促进教师互相学习，提高教师的课堂教学水平，为了更好地促进教师间的交流与合作，学校要求同学科教研组平时要互相听课，在教研组活动时共同反思，互相评价；同时提倡不同学科的教师互相听课，促