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2014高一语文暑假作业

第一篇：2014高一语文暑假作业高一语文暑假作业一、阅读：1、《史记》中的《列传》部分，至少阅读5篇。（建议买《史记》(岳麓书社*精装*全三册)）2、阅读周国平、史铁生、宗璞、沈从文、钱钟书、张晓风、莫小米等作家作品20篇。二、读书笔记及写作：1、《史记》中《廉颇蔺相如列传》、《信陵君窃符救赵》文白对译。2、2篇读书笔记，每篇字数不少于800。3、以上2篇文白对译请使用A4纸；2篇读书笔记请使用400字原稿纸，崇尚原创，黑色水笔规范书写。新学期进行展评，计入学分。第二篇：2011高一语文暑假作业参考答案高一语文暑假作业参考答案作业一一、二略三、1、前一首抒发了对王朝兴废的悲哀之情。诗歌连用“南朝旧曲„“司马泪痕”两个典故，抒发了深切的王朝兴亡之悲；后一首抒发了强烈的思归之情。诗人以“江山信美，终非吾土”表达了身处异乡的孤寂，用“何日是归年”直接抒发了强烈的思归之情。2、都是以乐景衬悲情。前一首用采莲人的欢歌反衬抒情主人公(或自己)的孤独悲哀之情；后一首用风光旖旎妩媚的水乡之景反衬苦闷思归的心情。四、1、特点：戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩色彩的单调。用意：为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；先抑后扬激发读者阅读兴趣。2、（1）恶劣环境中的胡杨树，好象被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。（2）尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。3、（1）相比荒漠和油田建筑的色彩而言，石油工人工装的红色显得更加耀眼夺目（2）工装的红色如花如霞，表达了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰（3）工装的红色如共和国旗帜的颜色，寄托了作者的爱国之情。4、第一问：作者采用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉2号气井。第二问：（1）通过对克拉2号气井所在的雅丹地貌与沙漠地貌之间的对比，表现了石油工人充满激情，不畏艰险，克服困难的精神（2）通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势（3）通过对天然管道天然气声音的比拟，表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献（4）通过对远方亲人的召唤和想象，表达了对石油工人的敬佩和感激之情。作业二一、二略三、1、杏花村馆酒旗风——借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。韦应物野渡无人舟自横。2、往事虽然美好，但已成过去，现在人隔千里关山，只有皎洁的月光，照着你也照着我。苏词以旷达的态度，自我安慰并安慰对方，带有祝愿的意味，表现出对生活的热爱，谢词侧重诉说离情，表达了人不能相见，徒然共照同一月亮的惆怅、无奈的心情。四、1、（1）补充解释旅行中的印象；（2）为下文描写岳桦进行铺垫。2、（1）①绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量；②生存挣扎的代价是沉重的；③生命的痛苦与希望同在。（2）①不幸的命运常常在毫无准备中降临；②桦的生命轨迹与生存环境因灾难而发生了根本改变；③他们将面临新的抉择。3、（1）它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优；而岳桦生长在山上，身处绝境。（2）它们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐；（3）它们的性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。4、（1）拟人，比喻。（2）①通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到谷峰、由平凡到卓越的过程更加生动形象；②通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。作业三一、基础知识1、B2、C3、C4、D5、B6、D二、默写和填空：⑴书生意气，挥斥方遒。⑵无以至千里不积小流，⑶非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。⑷_君子不齿，今其智乃反不能及⑸劝君惜取少年时。莫待无花空折枝。三、翻译句子1、蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。2、借助舟船的人，并不是能游泳，却可以横渡江河。3、顺着风呼叫，声音没有比原来加大，可是听的人听得很清楚4、老师是传授道理，教授学业，解释疑难的人。5、（众人）喜爱他们的孩子，选择老师教育孩子；对于他们自己呢，却耻于让老师教他们，这真是糊涂啊！四、文言文阅读1、D．（应为“拜访”）2、D．（A．于是/趁机；B．他/的；C．句末语气词/句中表舒缓语气；D．都做介词，意思都是“用”）3、C（“不治自愈”有误）五、现代文阅读1、比喻、拟人。形象生动地突出了春雨给大地带来的蓬勃生机。2、柔情而有生机；粗犷而热烈；端庄而沉思；自然界而平静。3、是因为给我们的生命带来活力，给感情带来滋润，给我们的思想带来流动，使用权灵魂得到净化。4（略）作业四一、二略三、1、诗歌表现封建社会中士大夫蔑视官场生活的人生态度，诗人希望自己自由地生活而不受拘束。2、对比，通过对仕途上虽有高车大马的耀武扬威却在长官面前必须卑躬屈膝不得自在的生活。与自己花酒之间半醒半醉的虽贫贱却清闲的生活的对比，形象地揭示