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2015江西教师招聘初中生物试题分类动物类群五

第一篇：2015江西教师招聘初中生物试题分类动物类群五2015江西教师招聘初中生物试题分类汇编：动物类群（五）1.下面是三条有关动物的谜语。请你猜猜并回答有关问题①像鱼不是鱼，终身海里住，远看似喷泉，近看像岛屿。②头上两根须，全身毛茸茸，跳舞传信息，采蜜又传粉。③会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高。(1)三个谜语的谜底所指的动物分别是________、________、________。(2)三个谜语所指动物中属于昆虫的是________(写谜语编号)，该动物群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，它们具有一系列的________行为。(3)科学家通过对③号谜语所指动物的认真观察和研究，模仿它的________功能原理从制造出了雷达。答案：.(1)鲸蜜蜂蝙蝠(2)②社会(3)回声定位2.鱼翅由鲨鱼鳍中的细丝状软骨制成.在许多高档的餐厅里，鱼翅动辄要几百元甚至上千元一份，然而有业内人士说，在国内市场消费的鱼翅当中，大约四成是靠所谓的人造鱼翅来支撑的.这些鱼翅从合成到鱼翅精调制，到烧碱明胶双氧水泡制，含有大量损伤人肾脏、消化系统和致癌的物质(见漫画)2013年1月初，中央电视台曝光了假鱼翅的制作过程.营养学家称，鱼翅蛋白质含量非常高，但它不是什么优质蛋白，人吃了并没有什么特殊意义.另外，鲨鱼鱼翅汤内含有高浓度的重金属毒性物质，会对人的神经系统产生危害.从营养方面看不如牛奶和鸡蛋对人体更有益处.根据上述材料回答下列问题：(1)鲨鱼是生活在海洋中的古老鱼类，体温通常随着环境温度的变化而变化，属于[变温]动物(2)鱼翅含有的蛋白质是胶原蛋白质，在消化道内会被消化成[氨基酸](3)人摄取鱼翅后残留在其中的烧碱重金属等有毒物质主要在消化道的[小肠]被吸收，然后通过[循环]系统运输到全身各部分，对人体健康造成严重危害(4)由于国人对天然鱼翅的追逐，不仅导致鱼翅价格攀升，也造成了假鱼翅市场的“繁荣”，更造成了鲨鱼的大量减产，甚至频危.对此，你的态度是[拒吃鱼翅].考点：血液循环的途径;食物的消化和营养物质的吸收过程;保护生物多样性的基本措施;变温动物和恒温动物的概念及其区别.分析：此题考查的是变温动物的概念，蛋白质的消化吸收以及运输，生物多样性的保护等，逐一分析解答.解答：(1)在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物，这二者的心脏四腔，包括左、右心室和左、右心房，比变温动物的心脏要复杂，循环路线包括体循环和肺循环，循环系统输送氧气的能力强，为动物进行呼吸作用提供充足的氧，从而使有机物的分解产生大量的能量，来维持体温的恒定，而鱼类心脏简单只有一心房一心室，一条循环路线，血液输送氧的能力不强，体温不能维持恒定.因此鲨鱼是生活在海洋中的古老鱼类，体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物.(2)蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸.因此鱼翅含有的蛋白质是胶原蛋白质，在消化道内会被消化成氨基酸.(3)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所.人摄取鱼翅后残留在其中的烧碱重金属等有毒物质主要在消化道的小肠被吸收，然后通过循环系统运输到全身各部分，对人体健康造成严重危害.(4)保护鲨鱼，我们应从自身做起不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等.因此为保护鲨鱼我的态度是拒吃鱼翅.故答案为：(1)变温;(2)氨基酸;(3)小肠;循环;(4)拒吃鱼翅点评：此题考查的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题.3.下面是几种常见的动物的呼吸器官结构示意图，请根据图回答下列问题：(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的[体壁]完成.从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于[阴暗潮湿的环境]生活.(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是[鳃]，该器官的结构特点是有许多鳃丝构成，内含丰富的[毛细血管].(3)鸟的呼吸器官是[3][肺].标号2是[气囊]，其功能是[辅助呼吸]，以适应空中的飞翔生活.考点：动物的分类.分析：本题考查蚯蚓、鱼、鸟的呼吸.明确动物的结构与功能是相适应的.解答：(1)蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能依靠湿润的体壁进行气体交换.而空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中，再与体壁中的毛细血管进行气体交换，完成呼吸.因此蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境下.(2)鱼的呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换.(3)鸟飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换.当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每