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2014高考冲刺绝招[合集五篇]

第一篇：2014高考冲刺绝招2014年高考冲刺绝招：提高学习成绩的六大法宝仅剩40多天的时间里，还有哪些提高分数的诀窍?下面是小编总结归纳的高考状元的最后冲刺绝招，希望为大家提供服务。法宝一：落实的关键是检测和重复落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。法宝二：找漏洞、补漏洞学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。法宝三：百宝箱其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦百宝箱是个新鲜玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。法宝四：多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。法宝五：既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。法宝六：不要轻易放过一道错题对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?正文已结束，您可以按a第二篇：2015高考语文辨析病句常用十招(冲刺绝招)高考语文辨析病句常用十招——2015年高考语文专题复习资料提纲：①找主干，看搭配是否恰当；②看并列短语，“搭配”“语序”“分类”是否恰当、结构是否一致；③看否定词，语意是否相反；④看介词短语，是否缺主语；⑤看数量词，是否重复、矛盾或不科学；⑥看成对关联词，位置是否恰当；⑦看两面词，是否出现“一面”对“两面”；⑧看句式结构，句式是否杂糅；⑨看语意，是否明确、是否矛盾；⑩删除比较，判断是否赘余。2015年高考考试大纲要求辨析并修改病句的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。病句年年必考，分值为3分，这对规范汉语语法起了重要的导向作用。那么病句的判断是否有章可循呢？当然有，下面赘述几招：一、找主干，看搭配是否恰当。这是检查病句最常用也是最重要的招式。如：（1）哺乳期妇女如果仅仅依靠农补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。（2）生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。（3）她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。（4）近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（5）五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（05年江西卷）（6）“新课标”要求，在教学中，老师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。以上病句简析：（1）动宾短语“依靠„„含碘量”动词与宾语搭配不当，去掉“含”“量”两字。（2）的主干为“生物入侵是指物种”显然不对，主语“生物入侵”与宾语“物种”搭配不当，可以把“的物种”去掉，在“那些”后面加入“物种”。（3）中“歌声„„焕发芳香”动宾搭配不当，“焕发”是视觉印象，“芳香”是嗅觉印象,可将“焕发”改作“散发”。（4）主干“（高校学生的）培养深受欢迎”其中“培养”与“欢迎”搭配不当，可改成“高校培养的学生深受欢迎”。（5）主干“乒乓球馆是团体”主宾搭配不当，将“团体”改为“场所”。（6）“传统的‘满堂灌’”属于教学方式，不是老师角色，主语“角色”与介词短语“由传统的‘满堂灌’”搭配不当，可将“角色”改成“教学方式”。二、看并列短语，“搭配”“语序”“分类”是否恰当、结构是否一致。并列短语的使用可能会出现以下四种的语病：1、搭配不当。如：（7）现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的茅草房子，那崎岖的街道，那熟悉的乡音，那胶东人所特有的幽默爽朗的笑声。2、语序不当。如：（8）经考古专家20多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国2