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2014高考英语课标全国卷结构如下5篇

第一篇：2014高考英语课标全国卷结构如下2014高考英语课标全国卷结构如下：第Ⅰ卷第一部分听力第一节5小题，7.5分第二节15小题，22.5分第二部分阅读理解第一节15小题，30分阅读理解第二节5小题，10分七选五阅读第三部分语言知识运用第一节20小题，30分完形填空第Ⅱ卷第二节10小题，15分语法填空第四部分写作第一节10小题，10分短文改错第二节1题，25分书面表达第二篇：2014高考英语课标全国卷语法填空样题2014高考英语课标全国卷语法填空样题Mum:(Puttingonhercoat）I’mgoingtohavetogodowntotheshopformorebread.Alan:why?Mum:I’mnotsurewhathappen）.Imadesomesandwichesearlierandleftthemonthetable2Iwenttoanswerthephone.Butsomeonemusthavetakenthembecausethey’re3(go).Alan:Oh,itmusthavebeenDad.I’msurehewasinthekitchen4(early).Mum:No,hewentofftohistennismatchbeforeIfinished5them,sohecouldn’thavedoneit.6,hecouldn’tcarryaplateofsandwichesaswellasallhistennisstuff,soI’msure7wasn’thim.Alan:(openingthefridgedoor)Well,itwasn’tme.ButMum,look!Aretheseyoursandwicheshereonthebottomshelfof8fridge?Mum:Aretheythere?Oh,mygoodness.I9themintherewhenthephonerang.Oh,dear.Ireallymustbelosingmy10.Now,whydidIputonmycoat?答案：1.happened2.when3.gone4.earlier5.making6.Anyway7.it8.the9.musthaveput10.mind/memory第三篇：英语课标测试题一、选择题：根据新课程标准，选择正确答案（20分）1、评价一节课是否符合新课标精神，应该——————————，看学生思考的层次和看老师否创造性地运用了教材。A、看学生主动性是否被调动起来B、看老师是否讲解到位C、看学生是否注意力集中D、看老师是否运用了先进的教学手段2、—————是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和具体——A、教师，实施者B、学生，参与者C、行政领导，参与者D、校长，实施者3、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成——————，5、6年级完成————；A、第五册—第八全册B、第九—第十二全册C、一级目标，二级目标D、二级目标，三级目标4、各地区可以根据国家课程—————的有关政策规定，根据当地的条件和需要，适当调整相应学段英语课程的目标。A．县级管理B。一级管理C。二级管理D。三级管理5、内乡县小学、初中是从——————年实施新课改的。A、2003B、2004C、2006D、20086、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事;能正确——————————。A、朗读课文B、背默课文C、表演小节目D、书写字母和单词7、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是——————————。A、能根据录音模仿说英语B、讲述简单的小故事C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌8、语言技能一级目标中玩演的要求：能用英语做游戏并在游戏中用——————————；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等。A、英语进行简单的交际B、用简单的英语讲简单的故事C、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片9、教师要积极利用各种教学资源，——————教材，设计适合学生发展的教学过程。A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用10、课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂、———————、并讲述简单的故事。A、读懂B、写出C、背诵D、描写11、课程目标二级要求能根据图片或提示———————的句子。A、说出简单的句子B、写出简单的句子C、写出简单的故事D、进行个人信息交流12、课程目标二级要求应该培养学生—————————。A、持续的说唱能力B、间断的表演能力C、持续的兴趣和爱好D、书写字母的能力13、新课标中一级语言