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2015-2016上学期八年级组工作计划

第一篇：2015-2016上学期八年级组工作计划实验中学2015—2016学年度八年级上学期年级组工作计划八年级是初中阶段最重要的年级，学生经过一年的习惯养成，渐渐熟悉并真正走进中学生活。同时，学生又正处于生理、心理的发育期，青春的萌动、自我意识的增强，使他们对学校家庭的正面教育产生很大的逆反性，往往自恃已成长，情绪易波动，使学校和家庭教育难以开展。但从另一个角度看，他们又是初中阶段最能冲、能创、能出成绩的阶段，因此很好地把握八年级是我们继往开来，走进初三，乃至在初三再创辉煌的关键。为此，特制定本年级的教学工作计划如下：一、指导思想:本学期，依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持“塑班风，促学风，展个性，提质量”的管理思路，以开展多种形式的主题班会及各项活动为教育载体，以促进学生形成文明规范的行为习惯和良好的学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，指导学生树立远大理想，实现小学到初中阶段的平稳过渡，做好初中向高中阶段迈进的奠基。二、工作目标：1、全面贯彻落实学校及教导处、政教处工作计划中所涉及的年级工作内容。年级组作为学校教育教学的窗口，充分发挥承上启下，上传下达的桥梁纽带作用，齐抓共管，全面协调，为优化学校的管理秩序、创建和谐的教育氛围发挥积极作用，要积极配合学校各处室完成教育教学任务，开展好各项活动。2、在学生日常行为规范管理上形成特色，建立学生信息登记表。通过学校组织的各项有益的教育活动，力争使学生的各项指标都能达到《中学生日常行为规范》的要求，从而成为合格的中学生。3、形成良好的学习习惯和学习气氛，夯实基础。积极与有经验的老教师和各备课组长沟通，群策群力，构建具有一定模式的教学行为和教学要求，使教师的教学行为充分发挥集体备课作用，使学生的学生行为从模式化走向个性化。4、抓班主任队伍建设，使之成为学校提高教育质量的有力保障。加强班主任队伍的建设，通过多种途径团结并发挥好班主任这支管理队伍，有效监督学生行为，有序建设班级制度，有利做好家校互通等工作，为提高学校教育教学质量提供有力保障。5、加强课堂教学改革，提高40分钟课堂效率。高效课堂才会创造高效学习，高效学习才能高分高能。在各备课组集体备课的基础上充分发挥教师个性才能，使课堂规范有序转变为规范有效，乃至规范高效。三、主要工作：1、加强年级教师队伍的管理。(1)加强年级组教师的思想建设，要转变观念，继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。(2)继续把教师的团结协作放在首位。充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。(3)确保正常的教学秩序，以身示范，充分发挥带头作用。定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展轨道。2、进一步抓好行为规范和养成教育。（1）结合学校基础道德教育，与政教处、保卫处配合，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。（2）加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。（3）做好学生综合评价的各项准备工作，督促和管理好综合评价实施过程。3、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高(1)抓好教学过程“五关”。即：备课关：认真落实每次集体备课。上课关：以学生发展为本，提高课堂40分钟效率。作业关：在作业批改上狠下功夫，要求对“重点”学生进行面批。考试关：控制考试的次数，注重考试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评。质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。(2)加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。(3)发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。4、加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，不断提高班主任素质（1）开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。对经济困难家庭、单亲家庭子女、特殊病史学生建立档案；对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。(2)面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。(3)班主任坚持到岗制度。(4)加强班主任与任课教师交流，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较