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2015中考语文复习计划及策略：作文五篇范文

第一篇：2015中考语文复习计划及策略：作文初中课程辅导：http://edu.21cn.com/kcnet1250/作文部分作文是学生语文知识、基本技能、思维能力的综合体现，也是学生语文水平和语文素质的全面反映。中考作文，占分最高的主观性试题，由于教学中用时多，见效慢，阅卷中随意性倾向明显，导致老师对作文训练重视不够，影响作文的水平和能力的提高。作文复习中要注重以下几点：1、面向生活，表达真情。继续引导学生做生活的有心人，要关心生活、体验生活、感悟生活，为作文提供丰富的源头活水。2、强调立意，注重选材。立意要深刻新颖，符合当今社会的公德和时代精神，如以人为本、爱国守法、无私奉献、保护环境、诚信、敬业、自强、与时俱进等等。用敏锐的“触角”，抓住社会的热点、焦点、闪光点，挖掘提炼生活的“动情点”，把自己的笔和时代紧紧联系在一起，主题才有价值，文章才会有新意，才能书写具有真情实感的好文章。3、形式创新，彰显个性。一篇好的文章当然是文质兼美的，而文章的形式就如同人的外衣，也是不可或缺的。4、指导学生仔细了解作文评分标准。明确作文评分标准，可使学生有针对性地改掉作文中的不足之处。5、帮助学生熟悉、掌握作文题型和命题特点，熟练掌握各类作文题型特点。从这两年的各省中考作文试题来看，命题作文又卷土重，所以后期作文训练还要加强全命题作文和半命题作文的训练与指导。具体做法：(1)每周周末布置一篇作文练习。(2)老师可粗略批改学生的习作，只给分，不写评语，把班级作文存在共同的问题记下点评，并精选几篇作文当作范文评讲，重点突出作文中的优点，指出可借鉴之处，激发学生写作的兴趣。﹙3﹚一节课作文练习。按中考作文命题特点，精选几个题目让学生自选一题，一节课完成一篇作文练习。这样可以训练学生快速审题、立意、选材、安排结构行文的技巧，还可以让学生在中考前保持着考场作文的临战状态。(4)安排几节作文技巧点拨课。如开头法、结尾法、选材法、结构法、点明中心法、点亮语言法，以及规范书写、准确标点等。写出有真情、有文采、有见解，有创意的文章，以吸引阅卷老师的眼球。(5)综合测试的作文，要敢于给高分，给满分，以鼓励为主，让学生充满写作的激情和成就感。第二篇：中考语文复习计划及策略中考语文复习计划及策略中考前的几个月，如何做好初三语文的教学和复习工作？如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所得？今年的中考试卷将怎么出？会不会更难些？这些都是我们老师所关心的问题。所以，三月初市教科所印发的《中考语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，引导学生认真学习其中所列“考试要求”，对“说明”中关于考试的要求、内容、规定的文学名著阅读的篇目，以及样卷的形式和内容都要十分熟悉，尤其要比较“说明”样卷与往年试卷的区别之处，这对我们把握复习重点，提高复习效率十分有益。通过研读《考试说明》，中考语文试题大有与高考语文试题并轨的趋势，认真分析近几年泸州市的中考语文试题，就我校的中考复习经验并结合本届学生的特点及自己的体会实践，对中考前的语文复习作以下构思：一、确定备考目标：1.坚持练好字。虽说到了初三，但是今年是第一次进行中考网上阅卷，所以对学生书写的要求更加严格，不求字有多漂亮，但求书写规范、整洁。每天至少5分钟练习。2.强化语文积累及运用训练，尤其强化字词以及名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。二、制订复习计划及应试策略：（一）三轮系列复习三轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。第一轮整册复习（3月下旬――4月中下旬），：以考纲中确定的基本篇目为复习重点，复习按“重点知识梳理与,强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。通过这一轮复习，指导学生总体把握初中阶段语文的基本知识与复习要点。第二轮专题分类复习（4月下旬――5月中旬）：针对考试试题特点，按记叙文、议论文、说明文、文言文、语言运用、写作训练六大块，进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。第三轮综合训练即中考冲刺阶段的复习（5月中旬——6月上旬）：在前两轮复习的基础上，重点是对学生进行阅读能力的训练和六套模拟考试，通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。（二）五个板块专题复习五个板块专题复习是对中考语文五大块考试内容的针对性复习，即语文知识积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、语言运用类题目、写作能力五个部分，这一专题的复习是与三轮系列复习同步进行的，在具体操