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2015均衡发展迎检预案

第一篇：2015均衡发展迎检预案仪陇县复兴镇小学校义务教育均衡发展迎检工作预案根据仪陇县教育局的相关文件，为做好义务教育均衡发展省级评估验收工作，进一步明确相关人员的责任，根据我校实际特制定《迎检工作预案》。一、学校迎检工作领导小组组长：王智勇副组长：高文明杨宣明组员：全体教职工接待：林玉菡（总体接待）黄勇（教师座谈组）职责：通知教师及问卷培训李雪琴（学生座谈组）职责：通知学生及问卷培训人员安排1、软件资料陪检组负责人：杨宣明各种软件资料2、功能室建设陪检组总负责人：高文明职责：督促完善各功能室的布置，资料、器材是否齐全、规范，功能室卫生的打扫与功能室的使用和器材的使用，对功能室管理人员的培训。图书室：杨义学郭蛟实验室：易凤鸣美术教室：蒋艳君音乐教室：虎鹰多媒体教室：刘通微机室：杨铭体育器材保管室：唐文炯兴趣组：张治翠各室负责人主动介绍各室基本数据、使用情况等，做到积极主动，不卑不亢。3、后勤保障组环境卫生责任人：龙俊督促各班主任负责检查当天学校清洁卫生和学生文明礼仪管理和教学秩序管理安全保卫责任人：吴明春负责学校安全管理，指挥车辆停放和门卫管理。食堂管理责任人：白中万负责食堂环境卫生和食品卫生及从业人员培训。二、迎检路线后校门口迎接（校长）—→图书室阅览室（杨义学）→食堂（白中万）→女生宿舍（司佳）→学生男生宿舍（郭蛟）→实验室（易凤鸣）→三楼多媒体教室、微机室（刘通）→操场看兴趣组展示或者到音乐室（林玉菡）→美术室（蒋艳君）→回到资料室（陈卓）2015年9月第二篇：均衡发展迎检解说词团结路小学均衡发展迎检解说词（第3稿）很赞同这样一个观点：教育就是一个把自然人转化为社会人的过程。立德树人是教育的根本任务，更高的教育质量的最好体现不是更高的考试分数！而是孩子们打好了身心健康的基础、与人交往社会化的基础、终身学习的基础。我们也就试图从这样三个“基础”出发，完善我们的幸福教育架构。我们认为，中国传统文化精华在促进学生社会交往社会化上有其独到的功能和优势。有意识选择了《论语》和《孟子》非常经典的语句作为进入校门的第一印象，意图选择孩子们对于传统文化的关注。当然，沿着这个思路，我们正在进行三项工作：一个是持续开展“少年传承中华传统美德系列教育活动”，“小小百家讲坛”已经进入到年级海选阶段，计划在4月23日的读书节开展全校的“小小百家”巡讲评比和“经典诵读”展示。在成功开展“黄山寨惨案遗址清明祭扫活动”之后，“寻访红色足迹”本周末计划走进宝丰“中原解放纪念馆”和“鲁山航空展览馆”。二是逐步完善传统文化校本教材系列，目前五年级的《论语选编》、六年级的《古文名篇精粹》、《童诗童谣精粹》已编辑整理定版，紧张印刷中。【一年级《弟子规》、二年级《三字经》、三年级《百家姓》、四年级《千字文》利用市场出售的版本】，计划再编辑《历史名人踪影》、《文学故事掠影》和《平顶山的传说》如果加上《小学生必背古诗词80首》，这样就基本构建了一个传统文化的课程体系。三是依托课题推进校本课程的开发建设，结合区科研课题的申报立项，我们把研究开发实施运用统筹考虑，练硬功、内功，基本按照“吟句、诵文、入境、悟情、力行”五个步骤来推动，追求校本课程效益，以课程来体现特色。打好身心健康的基础，我们重点关注的是两项内容。一是把每天锻炼一小时落到实处，尤其是阳光特色大课间活动的开展。我们确定五个部分：一是歌唱（宣誓）部分，把《阳光少年》作为学校的代校歌，确定了“团小幸福少年宣誓词”周二、四宣誓。二是热身部分，把徒手跳绳作为大课间活动量的保证，定型后下一步用《相亲相爱》做一个全校性的团体操。三是舞蹈部分，“文明礼仪操”作为学校养成教育的补充和延伸，“兔子舞”作为学校的保留项目，体现学生的活泼、欢快、律动。四是放松部分，借助《校园多美好》进行学生U型队伍行进练习。下午时段，重点以眼保健操和“七彩阳光”为主，不填满活动时间，提供班级自主活动，低年级开展“蚂蚁运粮”“快乐小司机”等情景游戏，中年级以攀爬、滚翻、跳跃等发展学生的运动机能和协调性、灵敏性。二是借助每周的“少先队活动观摩课”和学生社团活动，开展涵盖安全、劳动劳技、品行品性、心理健康等方面的教育，本周我们将观摩的是二年级的剪纸手工课，目前有三部学生心理剧在排练中。打好终身学习的基础，我们重点关注的是内容。一是引领老师们“激情工作”产生“有效情绪”。王阳明的“舒畅之则条达，摧扰之则衰萎”可以说给我们做好工作极大启发，没有心情舒畅是干不好任何工作。“有效情绪”就是积极的、上进的、不懈的、敢于接受挑战的那种情绪，有效情绪才能产生有效学习、有效课堂，只有有效教师才能引导有效学生。所以，我们总习惯于尝试突破自己，即使做过的事情也不去简单重复。快节奏、高频率，在高强度挤压下做事。比如，我们举行的“做‘有教养、好习