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2015年大石寨蒙古族学校勤工俭学后勤管理工作计划[大全]

第一篇：2015年大石寨蒙古族学校勤工俭学后勤管理工作计划[大全]大石寨蒙古族学校勤工俭学后勤管理工作计划为了促进学校健康良好的发展,我校后勤积极努力,不断提高工作能力，提高管理水平,增强保障能力。2015年，后勤部门还将继续以为学校教学工作服务，为师生生活服务为宗旨，并努力把工作做好。现制定2015年学校后勤工作计划：一、指导思想坚持“以人为本，服务育人”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。二、2015年后勤工作计划中的工作重点：（一）做好学校后勤安全工作（二）加大校产管理力度，不断完善校产管理制度（三）进一步加大校园环境与卫生管理工作力度（四）加速新校校园基建工作三、工作措施：1、继续加大校舍校产的检查、维修、保养，环境绿化等工作，力求为师生创造一个优雅的学习、工作环境。2、协同教务、团委等部门，利用黑板报、晨会课等形式，向学生进行爱我校园、爱护公物的教育活动。3、加强校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作及时彻底的维修、排除。4、加大校产校舍日常检查。对班级的桌椅、门窗、用电设备；宿舍的床、门窗；食堂的各种炊具及用电设备实行承包管理，谁损坏谁负责，人为损坏按价赔偿。（班主任为班级和宿舍主要负责人）5、加强用电管理。学生不许使用电褥子和私自拉线接电，住宿教师如使用电褥子在人离开时必须关掉。6、加强植物园、疏菜大棚的种植和管理，今年养猪场预计养15—20头猪。7、把蔬菜大棚进一步完善发挥更大的作用，把大棚前面的4亩空地用铲车、钩机平整后种植蔬菜。8、绿化方面：学校计划在去年的基础上投入教育局给购买的树苗进一步完善校园绿化。9、维修方面:门把手损坏特严重需要大批更换、下水管道多处更改、窗户卡扣、玻璃、滑道有一部分需要修换。大石寨蒙古族学校2015年3月大石寨蒙古族学校勤工俭学后勤管理工作计划2015年3月第二篇：大石寨蒙古族学校学困生转化工作计划透视我校的生源状态，很显然比一般学校要复杂得多，大石寨蒙古族学校学困生转化工作计划。1---3年级在下面的5所村校分布，4---9年级在中心学校。他们的学习基础与学习习惯都不一样，有较好的学生，也有两方面都很差的学生，甚至个别学生漏洞很多。因此为了使学困生尽快赶上学优生，决不让任何一个孩子掉队，根据组课题组的要求特制定此计划。一、指导思想树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。面向全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教育教学质量。二、工作目标培养学困生树立远大的理想。养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。三、我校学困生情况分析我校学困生的特点主要表现为：1、自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，学困生的言行。例如，认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。学困生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系，工作计划《大石寨蒙古族学校学困生转化工作计划》。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”事实上，学困生也有其长处和闪光点，教师应该也能够做好每一个学困生的转化工作。四、工作措施与方法1、之以情，消除戒备心理消除戒备心理的唯一途径，是教师对学困生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。2、“小步子，新起点”尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任学困生，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特别注意以下几点：(1)、对学困生要求要适度。要以“小步子新起点”的方法进行。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养学困生的学习毅力和克服困难的能力。(2)、让学困生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。(3)、让学困生充分发展