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2015年江苏高考作文评析及优秀作文赏读.

第一篇：2015年江苏高考作文评析及优秀作文赏读.2015年江苏高考作文评析及优秀作文赏读根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。智慧是一种经验，一种能力，一种境界〃〃〃〃〃〃如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。议论：点击穴位，讲活道理阅卷专家组特约点评在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天，让高考学子对‚智慧‛进行思考，有一定的现实针对性和丰富的启示意义。‚智慧‛的特质是：善，活，妙。‚善‛是智慧的出发点，不善的经验、能力、境界只能产生‚奸诈‛和‚狡滑‛。‚妙‛，是智慧的归宿点，它令人惊叹：多么巧妙，多么美妙，多么圆满，多么通达！‚活‛，是这两点的连结和必由之径，没有‚活水‛的淘洗和推进，经验、能力、境界永远不能更生，只能老去；这种‚活‛，表现为一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。此次作文考试，不要求考生对上述种种全面把握，能从其中一点突破，即可。不论是议论性文体，还是记叙性文体，都期望考生写‚活‛，充分展示自己的智慧。尽管除诗歌而外文体不限，但今年江苏高考作文的答卷依然以‚议论性文体‛为主，超过了三分之二。这是三十多年来形成的习惯。惯性的飞舟是很难阻遏的。所以，本专家组正视这一‚作文现实‛，通过今日‚扬子晚报优秀作文专版‛，议论一下‚议论‛。何谓‚议论‛？概而言之，就是‚分析‛，‚分‛解和剖‚析‛所拟中心论点包容的种种人情、种种事理、种种内部构造、种种外部联系。分析好，大有益；分析好，理自现。这一观点，我们已在有关报刊阐述过了，此刻再强调一次。然而，很遗憾，如今的高考作文中鲜见实实在在的‚分析‛，仿佛‚中心论点‛一旦确立，就万事大吉，无须再析理明理。譬如今年谈‚智慧‛，许多作文开宗明义：智慧是个好东西，是一种人生佳境。按照‚议论‛的基本要求，接下来应当多问几个‚为什么‛，层层剖示，直抵问题的核心。但相当多的考生全无这种意识，他们将‚智慧好‛视为一种公理，毋庸论证，结果是‚颂歌‛一唱到底：智慧好，智慧好，智慧就是好，好得不得了〃〃〃〃〃〃为了写满800余字，这类‚议论性文章‛使出了两种‚绝招‛。一是拼命举例：周国平如何，汪国真如何，王国维如何，连本‚三国志‛；另一手是大量引用名人警句：林徽因如是说，林清玄如是说，林语堂如是说，林林总总，就是没有‚我‛如是说。其实，800余字的临场议论文只须精选一个‚事例‛，作者的精力应当集中于剖析这一事例，从不同的角度审视它，从不同的层面敲打它。若用多个事例，则必须处于不同层次，不能骑着马儿在平坦的草原上溜达，要么跃上山巅，要么跳下大海。至于引述名言，绝对不能多，更不能滥；多了就自己剥夺了自己的发言权，滥了就等于说废话。今年，不少考生开篇就是‚周国平说‛，说什么？说‚智慧引领生活‛。这句话，几乎每一位高三学子都说得出来，何必恭请周先生来帮忙呢？阅卷者只能一声长叹。据我们所闻，当今有一些中学让学生在考前大背‚名人事迹‛，大诵‚名人警句‛。这种做法有害而无益，应当更除。本版着力推介的几篇‚议论性‛作文，之所以优秀，就在于不浮光掠影，而是稳准狠地点击‚穴位‛；不铺陈死板板的套话，而是生气灌注，努力将道理讲活。《智慧是一间寂寞空屋》，以‚一只晶莹剔透的蝉蜕‛为由头，盘活了生命和智慧的‚大气度‛，相当机智。《庄子的智慧》，是一篇哲理性散文，作者以叙带议，精选了三个小生命：鱼、蝶、龟，皆与庄老先生休戚相关、灵犀互启，而且视点有异，富于变化，同样将哲理说活了。《‚倔‛与‚笨‛的力量》，用了两个事例，但不是平面铺陈，朱东润先生的事迹突出一个‚倔‛字，江衍振先生的事迹突出一个‚笨‛字，最后收拾到‚智慧‛上，颇现逻辑张力。《中国，咱们慢慢来》，属于‚时评‛，有讽有颂，针对性较强；有病呻吟，不玩飘浮的‚风雅‛。此文的由头也很巧妙：‚水词‛，水词的‚废‛而不废。很有一点意思，令阅卷人眼睛一亮。《生活智慧和城市景象》、《智慧之光》两篇，皆从日常生活中发现了比较新颖的话题，顿时秀出成千上万的老生常谈。《智慧的境界》、《大智若愚》两篇，长于层层析理，能从‚穴位‛打进去，触动相关的‚经络‛，可嘉。愿我省中语界细心审视一下以上‚议论性‛优作，以利来者，并改变高中生‚议论‛不景气的局面。我们期待来年。智慧是一间寂寞空屋夏雨初霁，于校内一棵不知名的老树上，拾得一只蝉蜕，很好的中药。一颗露水滚落。就着千千万万露水的光芒，我看清了这只晶莹剔透的蝉蜕，这是一间寂寞的空屋，惹人怀想蝉那令人敬佩的、生命的智慧。如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。智慧即是一间寂寞空屋，不盘花簇锦亦不金碧辉煌，只如蝉蜕一般在灰色的雨幕中微微闪耀着一星光华，于漫漫长夜中点燃了一豆灯火。寂寞空屋，耐得住寂寞亦拒绝悲凉。蝉之生命有限，于阴暗潮湿的地下蛰伏数载只为了一